“세계에서 인정받고 사랑받기 위해서는 해외 진출국을 진정으로 이해하고 사랑해야 한다.”
박근희 전 중국삼성 사장 현 삼성사회봉사단 부회장
사례: 필리핀 투자 한국 기업에서 현지인 근로자들의 인권 및 의사 소통 관련 불만 요소
다른 사람들 앞에서 큰소리로 야단침, 수치심이나 치욕주기,
Ⅰ. 서 론
현재 우리나라도 혼혈인구가 급증하고 있다. 요즘 농촌총각 4명중 한명이 국제결혼을 한다고 하니 시간이 지나면 지날수록 그 수는 늘어날 것이다. 따라서 교과서에 나오는 대한민국은 단일민족 이라는 내용 또한 없어져야 한다는 목소리가 높아지고 있다. 그러한 내용이 혼혈인에 대한 배
Ⅱ 본론
1. 보육시설에서 실행되고 있는 다문화 프로그램의 문제점
첫째, 다문화적 유산을 교육과정에 통합하는 것은 중요하다. 대부분의 보육시설에서는 사회의 다원화를 빠르게 반영하여 기존 보육프로그램에 다문화적 요소를 결합한 통합 프로그램을 운영하고 있고 있다. 하지만 다문화적 관점
1. 국제결혼과 다문화가정의 개념
일반적으로 국제결혼이란 부부의 국적이 다른 것을 뜻하기도 하며 서로 다른 종족 간에 이루어진 가족공동체라고 정의한다. 또는 부부의 국적이나 주소, 혼인이 이루어진 곳 등 혼인과계를 구성하는 여러 요소가 복수의 나라에 관계되는 결혼을 국제결혼으로 보기
다문화가정이 자신들에게 주어지는 과제를 달성하고, 고통을 예방하고 경감시키며 자원을 활용할 수 있도록 원조해야 한다. 구체적으로 다문화가정의 자녀가 효과적인 학습을 할 수 있도록 교육과정 및 교과서에 다문화 교육요소가 반영될 수 있도록 정부에 건의하고, 국가나 지역사회의 교육자원을
③특정 민족, 인종 집단의 구성원들이 신체적, 문화적 특징 때문에 경험하는 고통과 차별을 줄이는 것
④다양한 집단의 구성원들이 자신의 공동체에서 제 구실을 하는데 필요한 것
2)다문화교육의 내용요소
문화
협력
반편견
정체성
평등
다양성
인권
1) 우리나라 다문화 가정 학생 교
Ⅱ. 본론
1. 교육과정의 개념
1) 교육과정의 정의
교육과정이란 교육적 가치의 실현과정이다. 이를 기르고자 하는 인간 행동의 특성을 목표를 설정하고, 설정된 목표를 달성하기 위한 교육내용(교수·학습경험)을 선정하여 조직한 다음 교수·학습 과정을 통하여 길러진 행동 특성의 정도를 확인·평
다문화 가정이 증가하고 있으며, 다문화 가 정의 영 유아 비율도 점점 늘어나고 있는 추세이다. 이와 같은 사회적 변화는 현 시대를 반영하는 하나의 현상으로서 각기 다른 문화가 공존하는 사회로의 이행을 의미한다. 그리고 최근의 교육환경 변화가 다문화요소를 반영하고 있고 다문화 교육을 위한
다문화교육에 관련된 정책 및 프로그램 개발에 있어 가장 중요한 것은 '인간의 평등성과 존엄성'일 것이다. 이에 힘을 더하기 위해서는 무엇보다도 이주민을 대하는 우리 사회의 일반인을 대상으로 하는 다문화 교육을 더욱 확충해야 할 것이다. 예를 들어 정규 교과의 수업 또는 고재에 다문화요소를
부부란 사랑으로 만나 미움으로 이별하는 존재이기 쉽다. 배우자가 정신적으로 건강하고 정서적으로 성숙되었다고 한다면 이들 부부의 삶은 이렇게까지 고통스러운 부부생활을 하지는 않았을 것이다. 따라서 결혼만족을 이루기 위해서는 서로 정신적으로 성숙하고 위하는 상생의 마음이 기본적인 바