◈학습 분위기 조성
자료를 제시하며 이야기하기
자신의 10년 후, 20년 후의 모습 이야기하기
◈신체의 성장 과정 알아보기
-자신의 어린 시절의 모습은 어떠했나?
-지금 우리의 모습은 어떠한가?
-10년 후, 20년 후의 자신의 모습은 어떠할까?
◈신체의 성장에 따른 정신적 성장 과정 알아보
1. 들어가며
입시라는 이름으로 행해지고 있는 문학교육은 많은 문제점을 안고 있다. 문학을 가르치는 교실은 대체로 이런 모습이다. 교사는 작품에 대해 지은이의 이력서, 작품의 주제, 형식, 구성, 수사법… 등등으로 설명한다. 학생의 책은 그런 내용들이 깨알 같은 글씨로 송곳 박을 틈도 없이 빽빽
1. 새로운 시대의 문학교육
고전적인 명작보다는 베스트셀러를 좋아하는 학생들, 작품 읽기에 긴 시간을 보내기보다는 다이제스트로 접하여 필요한 정보만을 추려내야 좋은 점수를 얻을 수밖에 없는 입시제도, 서정시보다는 대중가요를 좋아하는 학생들을 앞에 놓고 무엇인가를 당장 가르쳐야 하는
Ⅰ. 서론
1. 연구대상 및 연구목적
구비문학은 우리 조상들의 생활 속에서 민중들의 숨소리와 가치관이 배어 있는 민족문학이라 할 수 있다. 구비문학은 기록문학과는 달리 누구에 의해 창작되었는지 모르게 구전되는 공동작의 성격을 지니며 이어져 왔다. 이러한 전승 과정이 민중들의 애환과 삶
최근에 사회가 어지러워지면서 허물없는 사람들끼리 대화하는 것을 듣고 있으면 욕인지 대화인지 구분할 수 없을 정도로 욕이 한 마디씩 나온다. 버스나 전철을 타면 중학생, 고등학생, 대학생, 남학생, 여학생을 가릴 것 없이 말 반, 욕 반인 듯 싶다. 비속어를 긍정적으로 바라보면 이것은 친밀감을 표
Ⅰ. 서 론
자립형 사립고등학교란 1995년 5.31교육개혁안에서 처음으로 제안된 정책이다. 당시 교육개혁안 내용의 골자는 "대학 교육의 다양화-특성화가 어느 정도 정착돼 대학입학 전형제도가 다양화 됐다고 시-도 교육감이 판단하면, 건학 이념이 분명하고 정부의 재정지원없이 재단전입금과 학
3.말하기 듣기 교수 학습 방법의 유형
1)말하기 듣기 교육 내용에 초점을 맞추는 경우
▣학생들이 실제로 배워야 할 교육 내용 즉, 발성과 발은, 말할 내용 선정/조직/표현/ 전달, 청각적 식별, 들은 내용 확인/추론/평가/감상 등에 중점을 둔 교수학습방법.
▣텍스트를 중심으로 한 교수법
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I. 서론
문학은 작가의 소산물이다. 이것은 거부할 수 없는 진리이며 작가가 없이 작품이 만들어 지는 것은 불가능하다. 작가연구가 필요한 것은 이 때문이다. 어떠한 문학 작품을 만들어낸 작가에 대해 연구해 봄으로써 우리는 그 작품에 대해서 보다 깊이 있게 이해할 수 있는 것이다. 작가 연구에
1. 나의 영화 감상문
까무잡잡한 피부와 초롱초롱한 눈을 가진 알리는 무척이나 귀여웠습니다. 구두를 수선하는 장면에서, 저는 영화가 만들어진 나라가 가난해서 그렇게 다 떨어진 구두를 고쳐 신는 것인 줄 알았습니다. 하지만 그런 것이 아니라 알리 네 가족이 가난하여 새 구두를 살 형편이 안 되
1. 서론
이 논문(김흥규, 「고전문학 교육과 역사적 이해의 원근법」, 『현대비평과 이론』, 한신문화사, 1992년 봄호)에서는 고전문학을 그 시대적․문화적 지평과 더불어 이해하고 가르쳐야하고, 고전문학의 차별성과 근접성이 오늘날의 삶과 문학에 어떠한 상속 또는 변모의 역사적 관련을 맺고