청소년정책실(옛 국가청소년위원회)이 일반청소년(전국 중·고등학교 재학생 1만3721명)과 위기청소년(전국 소년원에 있는 청소년, 가출청소년, 학교 부적응 청소년 1505명)을 대상으로 조사한 ‘2007 청소년 유해환경 접촉 종합실태조사’에 따르면, 청소년의 첫 성경험 및 성접 촉 시기가 초등학생 등 저
교육청 청소년 상담 센터의 상담 중 39%가 학교생활 부적응에 관한 것으로 나타났다. 청소년기의 대부분을 학교에서 보내는 청소년에게 학교생활 부적응은 성공적인 성인기로의 진입에 장벽이 되고 있다. 최근 학교부적응의 원인을 살펴보면 공부하기 싫어서, 선생님의 잔소리와 구타, 학교폭력 등의
청소년들에게는 매우 필요한 중요 전략이라 하였다.
유성경 외(1998)는 중도탈락은 독립된 단일 사건이 아닌, 다양한 사건과 과정의 복잡한 관련 속에서 일어나는 과정으로서 초기단계에 다양한 수준에서 개입할 때 효과적인 결과를 기대할 수 있다고 하였다. 따라서 잠재적 중도탈락학생을 초기에 발
청소년복지를 간략히 살펴보고 발전방향을 제안하고자 한다. 청소년복지는 일부 요보호청소년이나 문제청소년을 위한 복지가 아니라 전체 청소년의 삶의 질 향상에 초점을 맞추면서, 소외된 청소년을 위한 긍정적 차별정책이 구상되어야 할 것이다. 청소년들이 건강한 성장과 유익한 문화 복지 생활
청소년의 개별적인 욕구와 그들이 처한 상황을 총체적으로 고려한 보다 청소년이 누구이며 어떠한 특징을 갖고 있느냐에 대한 관점, 국가의 전반적인 복지수준 그리고 청소년정책의 방향에 따라 달라질 수 있다. 청소년복지는 국가가 청소년복지에 대한 책임을 인식하고 적극적이고 주도적으로 개입
청소년기 시절의 불만과 일탈을 향한 욕구, 괜한 멋 등은 어느 정도 공감하고 이해 할 수 있었다. 하지만 학교 내에서의 간단한 일탈을 벗어난 가출과 같은 행동은 내가 누구의 측면에서 보던 지간에 선도가 필요하고 교정이 필요할 것이다. 더 큰 위험에 노출될 수 있고 학업과 의식주만의 문제가 아니
있는 공사단체, 기관들이 협력하여 청소년복지에 관한 사업을 계획하고 실행에 옮기는 조직적인 활동이라고 할 수 있다. 이를 위해서 가정, 학교, 사회 및 국가의 지도와 정책적 지원이 요구된다. 이 장에서는 청소년 문제별 이해와 대책 및 청소년복지의 과제에 대해 전반적으로 살펴보기로 하자.
청소년들은 집을 나가 돌아오지 말 것을 강요받았다. 자녀들이 집을 나간 후 때로 부모들은 자녀들이 집으로 돌아올 수 없도록 집을 옮기기도 한다. 때로 명백히 집을 떠날 것을 강요하지는 않으나 끊임없는 학대와 멸시를 통해 이를 분명히 암시하는 경우도 있다(Nye. 1980).
Ⅲ. 가출청소년의 원인
청소년 이해의 관점
① 청소년의 본질이해
② 아동기 경험들의 영향(과도한 경험)
③ 청소년들이 겪는 환경적 스트레스(가족, 교육, 작업, 관계의 변화, 성적 이슈)
④ 청소년들에게 미치는 위험들(부모와 또래의 압력간 갈등, 체중조절 등)
⑤ 정신건강(스트레스) : 대처방안에 대한 개입
5) 학교
청소년의 경우에는 비행으로 규정되는 비행 유형이 청소년들의 지위 비행이다. 청소년의 지위비행(status offense)의 경우, 법규를 위반하는 것은 아니지만 청소년 자신과 타인의 안전과 발달을 위협한다고 할 수 있는 가출, 무단결석, 통행금지 위반, 음주행위, 학교 중도탈락 중의 행위에 대해서는 가족과