Ⅰ.서론
1. 문제제기
복잡하고 빠르게 변화하는 사회 환경 속에서 현대인들은 많은 스트레스에 시달리고 있다. 사회적, 개인적인 스트레스의 해소를 위해 많은 현대인들이 술을 택하고 있다. 이러한 술은 사람에게 신체적으로 정신적으로 여러 가지 영향을 끼친다. 그 영향이 이로운 것도 있고 해로
생태중심 사상으로 환경보호와 경제개발은 양립할 수 없는 상쇄관계이기 때문에 환경보호를 위하여 경제개발의 둔화를 감수하여야 한다는 의견이 주를 이뤘습니다. 그러나 1980년대 이후 개발과 환경보호는 상호보완적이 될 수 있다는 쪽의 의견이 힘을 얻으며, 개발은 단지 물질적인 성장만을 의미하
Shefor 와 Lardon(1987)은 사회사업을 '보편적으로 일반주의' 라고 하였다. 일반주의 사회복지실천은 다양한 상황에서 폭넓은 문제의 해결을 위해서 광범위한 클라이언트 체계에 유연하고 포괄적으로 반응하고 전문가의 목적과 기능에 일관되게 반응하기 위해서 계획된 역할을 개념화 한 실천이론이다. 일
Ⅱ. 사정
1. 사정
1) c`t 사정
- 인지상태, 정서 · 심리
: c`t가 몸이 불편하고 나이가 들어 더 이상 손녀딸을 키울 수 없는 상황임을 강하게 인식하고 있어 이에 대해 불안감을 가지고 있으며, 다른 가족들과의 소원한 관계에 대해서도 서운한 감정을 가지고 있음
- 외적인 모습, 질환 등 건강상태
: 다
5. 하버마스
- 사회과학 방법론이 자연과학의 실증적 방법을 통해서 사회연구에 접근하려는 실증주의적 과학론에 반기를 들고 마르크스 사상을 비판적으로 다시 살리려는 변증법적 사회이론의 길을 개척하고자 하였다.
- 사회과학에서의 가치 중립성을 불신하였다.
- 각 개인으로 하여금 자신의 운명
7) 가상적 목표
Adler는 우리의 궁극적 목표는 현실에서 결코 검증되거나 확인될 수 없는 가상적 목표(fictional finalism)라고 하였다. 예를 들면, 어떤 사람은 열심히 일하고 조금만 운이 따르면 못할 일이 없다는 신념으로 이 세상을 살아갈 수 있는데, 이러한 신념은 실제가 아니라 허구인 것이다. 왜냐
◈대안 학교란?
1. 대안학교(代案學校, alternative school) 의 개념
공교육 제도상의 문제점을 보완하고자 제창된 대안학교는 종래의 학교 교육과는 차별화된 모습을 띤다. 대안학교는 자연친화적이고 공동체적인 삶의 전수를 교육목표로 하고 있으며 학습자 개개인의 특성과 요구를 반영한 비정형적