왕따 연구가 활발하게 진행되지 않았던 시기에는 이것을 최근에 발생된 사회적 현상으로 보는 시선들도 있었지만(Cullingford, 1991), 사실 이 현상은 아주 오래 전부터 우리의 일상생활과 밀접한 관련이 있던 문제이다.
특히, 학교 내에서의 왕따는 오래 전부터 우리에게 익숙한 문제로, 왕따라는 용어가
사회가 모습과 흡사하다고 생각한다. 지금 전 세계 많은 지역에서 집단 이기주의, 지역주의와, 빈부의 격차, 잘 들어 나지는 않지만 인종과 종교, 남녀 차별로 인한 사회적 문제 등이 아직까지 상존하는 것 같다. 지금 당장 우리 사회의 존립을 위협하지는 않지만 우리 사회의 건전성에 의문을 가지게 하
사회적 기능수행 등의 특성으로 인해 다양한 종류의 경제적, 심리적 부담은 전적으로 가족이 져야 하는 실정이다. 또한 다른 가족들과 달리 정신장애인들의 가족은 장애를 가진 자녀가 대부분 성인들이기 때문에 가족의 해체가 이루어지고 이 문제가 사회문제로 대두되고 있다. 건강은 생명의 존엄성
문제는 점점 더 일상화되며 최근에는 ‘왕따 보험’, ‘교내 경호원’ 및 왕따 학생들을 위한 왕따 닷컴, 왕위모와 같은 온라인 커뮤니티 모임 등이 생겨나고 있다. 이처럼 또래 괴롭힘은 단순히 학교 내의 문제에서 우리사회 심각한 문제로 등장하고 있다.
또래 괴롭힘은 명백한 괴롭힘과 관계적 괴롭
사회적 측면에서의 갈등은 오늘날 그 중요성이 증대되고 있는 실정으로 많은 사회학자들이 사회적인 입장에서의 갈등을 정의하고 있다. 코저(L.A.Coser)는 “사회적 갈등이란 대립되는 양편의 목적이 바라는 가치를 획득하고 동시에 상대편을 없애거나 해하거나 물리치려는 의도에서의 가치에 대한 투쟁
1. 왕따의 정의
왕따이란 두명 이상이 집단을 이루어 특정인을 그가 속한 집단 속에서 소외시켜 구성원으로서의 역할 수행에 제약을 가하거나 인격적으로 무시 혹은 음해하는 언어적, 신체적 일체의 행위를 지칭한다. 이러한 집단 따돌림이 실제 나타나는 모습은 다음과 같이 매우 다양하다. 대화를
커뮤니케이션과인간] 개인차원 갈등사례, 집단차원 갈등사례, 사회차원 갈등사례 중 1개 주제 선택 1) 갈등사례의 구체적 내용과 원인, 문제점 2) 커뮤니케이션의 관점에서 갈등완화 개선방안 -부모자녀갈등 학교왕따갈등 다문화사회갈등
Ⅰ. 서론
커뮤니케이션과인간: 커뮤니케이션의 핵심은 의미
웃음, 혼자 청소하기, 견학이나 여행 기피, 수업 중 발표 때 비웃음, 결석 그리고 가끔 눈물을 글썽이는 모습을 보인다. 집에서는 자주 피곤해하고 손발에 작은 상처가 있고 등교거부, 두통 ․ 복용 호소, 소지품 분실이 잦고, 몰래 돈을 가져가고, 초조해하며 지각을 자주하는 양상으로 나타난다.
Ⅰ. 서론
가정폭력은 가정이 존재하면서 같이 발생하였던 범죄라고 할 수 있다. 그러나 가정폭력은 가정이라는 울타리 안에서 발생한다는 점에서 오히려 더 범죄로 인식되지 못하고 있는 상황이다. 마찬가지로 학교폭력으로 인한 피해와 이로 인해 유발되는 다양한 스트레스도 학교적응에 부정적
교육기관과 학교에서의 학교폭력은 학생과 학생들 사이에서 일상생활의 일부처럼 양적으로 만연되어 있어 심각한 사회문제로 대두되고 있는 것이 현 주소이다.
학교 및 학생들간에서 발생하는 왕따의 가장 큰 특징은 가해자가 집단의 학생들이라는 점이다. 서구의 집단 따돌림은 개인과 집단에 의