중에1945년 12월 16일부터 12월 26일까지 역사적인 모스크바 회담이 개최 되었다. 이것은 미국, 영국, 소련의 3개국 외상들이 참석하여 연합국간의 전후 문제를 다루기 위한 회담이었다. 따라서 본론에서는 1945년 8·15 해방 이후 한반도의 정세 변화와 북한 정권의 수립 과정을 체계적으로 서술해 보겠다.
Ⅰ. 훈화자료 사례1(인성교육)
1. 내 딸이 고와야 사위를 고른다
이 말은 자기 자신의 알찬 실력을 갖춤으로서 남이 비로소 그 가치를 인정해 준다는 말입니다
옛날 고려 초기에 경상도 경주에 최유라는 소년이 살고 있었습니다. 얼마나 게으르고 장난이 심하여 동네 사람들이 손가락질을 하였습니
사회 내에 실지로 심각하고 중요한 현상은 TV 화면에 한 번 스쳐가는 장면으로만 존재한다. 민중들의 의사표현과 정치참여의 기회는 확대되고 있으나 지배세력의 기득권은 건재하고 있으며, 이들의 지배력은 과거와는 다른 방식으로 더욱 안정화되고 있다. 분노를 상실한 시대에 모든 사람은 이제 하루
정치 및 사회, 문화에 미친 영향에 초점을 맞추어 살펴보고자 한다.
Ⅱ. 불완전완 해방과 이념의 문제
1. 우리는 과연 독립하였을까?
이에 대하여 여러 학자들의 주장들이 있다. 도올 김용옥이나 성공회대의 한홍구 교수는 “일제는 소련의 공격과 원자폭탄의 충격속에서 연합국에 서둘러 항
중국 주변 아시아 국가들의 대표적인 민주화 운동을 개략적으로 살펴봄으로써 중국의 민주화를 세계 조류의 틀 속에서 보려고 노력하였다.
본론에 들어와 3장에서는 전통 중국의 정치체제의 특징을 살펴보았다. 한 나라의 현재 모습이 역사와 떨어뜨려 생각할 수 없다는 점에서 이를 살펴보고 그
1. 근현대 민족ㆍ민주운동과 호남의 위상
1-1. 일제 강점기 호남에서의 민중운동
정순제,「호남종횡관(湖南縱橫觀)」: “전남은 과거 갑오운동과 현금의 농민운동의 진원지로서 무산의 소작인들은 지금으로부터 4년 전부터 약자의 무기는 오직 단결뿐이라는 표어를 내걸고 면 단위로 노동단체를
태동하였다.
1.1.2. 4·19 민주혁명
이러한 배경을 바탕으로 4·19 민주 혁명이 나타난다. 4월 혁명은 이승만 정권의 구조적 모순에 저항하였으며 총체적인 한국 사회의 모순에 저항하는 민중운동이다. 학생들은 4월 혁명에서 선도적 역할을 수행하였고, 이 사실은 일반 민중이 학생세력의 정치투쟁 역
중국인들의 사고로는 ‘내세’의 관념을 이해하기 힘들었다. 신적가치보다 현실적 가치를 중시하게 된 것이다. 그러므로 중국의 종교는 어디까지나 재앙을 피하며 복을 구하기 위한 기구나 주술에 지나지 않고, 도덕이나 정치사상 속에서는 사람으로서 육체적, 물질적 욕구를 충족시키는 것이 기본이
사회
B.C. 4세기경 철기문화의 유입 → 농업생산력 증대, 경제기반의 확대, 여러 계통의 융합 → 부여, 고구려, 옥저, 동예, 삼한 성립
정치․사회
경제
제천행사
풍속
특산물
부여
중앙부족(마가, 우가, 저 가, 구가등) 과 사출도를 다스리는 4개의 소국들이 합하여 5
문화를 이루어 왔다.
5000년 이상의 긴 역사 중 정치적 통일을 이룬 시기는 마우리아 왕조(BC 321-BC185), 굽타 왕조(AD 380-AD 606) 및 무굴 왕조(1526-1858) 등 3개 왕조에 불과하며, 서부 지역은 침입의 출입구가 되어 그리스, 훈족, 터키족 같은 외부 세력과의 항쟁 속에 성쇠를 거듭하였으나, 데칸고원 등 남부 지