Ⅱ. 본론
1. 북한의 경제현황
1) 북한 경제의 현황
북한경제는 1990년부터 1994년까지 5년 연속 마이너스 성장으로 경제규모가 20% 이상 감소하였다. 게다가 1995년 여름의 수해로 식량 사정이 최악의 상황에 빠지면서 북한 체제의 조기붕괴 가능성까지 점쳐지고 있다.
북한은 지난 해 정권수립 후 처음
Ⅱ. 본론
1. 북한의 외교정책의 환경적 요인
1) 국내적 요인
1990년 북한은 국제적인 환경뿐 아니라 국내적인 상황 측면에서도 큰 전환점을 맞게 된다. 북한의 체제 약화의 가장 큰 원인인 경제난이 심화되기 시작하면서 ‘생존’이 북한 체제의 가장 중요한 목표가 된다. 냉전시기의 ‘전조선의 적화통
Ⅱ. 독후감
이스라엘과 팔레스타인 분쟁, 미국의 이라크 침공, 최근의 수니파 무장단체 이슬람국가 (IS)의 도발까지, 중동은 말 그대로 전쟁의 화약고라 불릴 만하다. 특히 갈등의 근본에는 유대교, 기독교, 이슬람교의 뿌리 깊은 종교적 반목이 자리하고 있기 때문에 세 종교에 대한 이해는 무엇보다
Ⅱ. 본론
1. 북한의 지배 이데올로기와 지도체제
1) 주체사상
북한의 통치이념은 주체사상이며 김일성주의이다. 그러나 북한 정권이 처음부터 주체사상을 공식적인 정치지도 이념으로 채택한 것은 아니었다. 실제로 북한 당국은 1956년 조선노동당 제3차 당 대회에서 맑스-레닌주의를 공식적인 정치
교양교육, 문화예술교육, 시민참여교육 등을 포함하는 모든 형태의 조직적인 교육활동을 말한다. 즉, 우리나라의 평생교육법에서는 학교의 정규교육과정을 평생교육의 범주에서 제외시키고 사회교육활동에서 나타나는 조직적 교육, 좀 더 엄밀하게 말하면 비형식적 교육을 평생교육으로 정의하고 있
Ⅱ. 본론
1. 사회변화에 따른 교육형태의 변화
1) 교육형태의 변화
(1) 원시시대의 교육
문자사용 이전의 교육은 몬로 등에 의하면 조직적인 학교교육은 없었고 성인의 행동을 모방하고 경험함으로써 교육이 이루어졌다고 봄, 교육의 목적은 생존과 관련된 안전에 있었다.
특히 성년식은 교육적 의
Ⅱ. 본론
1. 현대미술의 개념
1) 현대미술의 의의
한마디로 현대미술이라고 하지만 그 개념은 실제로 매우 막연하다. 무엇을 두고 현대미술이라고 하느냐 하였을 때 우선 떠오르는 것이 근대미술이다. 그리고 이 두 용어를 따로따로 확연하게 구분 짓기는 힘들다. 오늘날 일반적으로 통용되고 있는
방통대) 평생교육원의 설립취지
현대사회는 학문과 과학기술 분야에 있어서는 물론, 문화예술 분야를 포함한 전 생활영역에 끊임없는 변화의 물결이 굽이치고 있다. 따라서 이런 변화에 능동적으로 대응하기 위해서는 무엇보다도 기존교육체제의 근본적인 형식, 즉 학교교육과 사회교육의 연계․
Ⅰ. 서론
이전까지 국제결혼 이중 문화가정 등으로 불리던 국제결혼가족을 몇 년 전부터 다문화가족이라 불리고 있다. 다문화가족이라는 용어는 국제결혼이라는 용어가 내포한 내국인 간의 결혼과 외국인과의 결혼으로 구분하는 국적에 따른 차별성 대신 한 가족 내에 다양한 문화가 공존하고 있다