2.지체장애의 원인과 증상
신경계 또는 근육이나 골격이 영구적으로 손상을 입게되는 지체장애의 원인을 선천적 원인과 후천적 원인으로 구분한다. 선천적원인은 출생이전의 유전적 결함이나 출생전후의 바이러스 감염등으로 태아의 발달에 지장이 나타나는 것이며, 후천적 원인은 출생이후 예기치
2. 지체장애의 원인
(1) 선천적 원인
장애가 출산 전인 태아 때 이미 발생한 것을 말한다. 대표적으로 유전, 염색체 이상, 심한 대사장애, 임신 중 흡연, 약물복용, 방사선 조사, 맹독 또는 풍진 감염, 조산 또는 난산, 혈액형 부조화, 고령 임신 등을 들 수 있다.
(2) 후천적 원인
출산 후의 장애
장애/비장애의 차이도 마찬가지여야 한다. 그런데 서로간의 차이를 인정하고 받아들이기 위해서는 먼저 서로에 대해서 잘 알아야만 한다. 장애인에 대한 지식이 필요한 이유가 여기에 있는 것이다. 이러한 취지에서 우리는 수많은 장애의 유형 중에서도 우선 '지체장애' 에 대해서 알아보기로 하였다.
장애자복지법으로 장애인복지의 기본이념과 정책의 기본방향, 그리고 장애인에 대한 종합적인 복지시책을 제시하였다. 이 법은 장애인을 신체적, 정신적 결함으로 인해 장기간 일상행활 및 사회생활에 제약을 받는 사람으로 정의하고, 장애의 범주를 지체장애, 시각장애, 청각장애, 언어장애, 정신지
Ⅰ. 서 론
일반적으로 지체부자유아는 팔다리나 몸을 제대로 움직일 수 없는 어린이. ≒신체부자유아. . 한 가지 혹은 그 이상의 일상생활을 실질적으로 제한하는 신체적 장애를 가진 아동으로 정의된다. 지체부자유아, 특히 뇌성마비 아는 개인차가 심하고 장애의 정도가 점차 중도·중복화 되어가고
정의 내리고 있다. 정신지체아 교육이 특수교육에서 차지하는 비중은 매우 크다고 할 수 있을 것이다. 우리가 정신지체아 교육의 현실과 과제를 살펴보는 것만으로도 특수교육의 전반적인 이해를 하는데 큰 도움을 얻을 수 있을 것으로 생각된다. 이장에선 요즘 장애인의 인권침해가 빈번하게 일어나
지체장애인은 장애의 정도와 관계없이 다른 모든 사람들과 마찬가지로 일상적인 생활양식을 누릴만한 가치가 있음을 강조하고 싶다.
Ⅱ. 정신지체아동의 개념
미국정신지체학회에서 1921년 정신지체에 관한 최초의 정의를 내린 이후로 지금까지 정신지체에 관한 정의와 분류체계는 총 9차례나 바뀌
지체장애를 가지고 있는 훈이의 경험담과 청각장애에서도 언급된 부분이기도 하다. 이에 주어진 논제 중에서 본인이 관심 있는 또 다른 장애 유형으로 지적장애를 선정하여 과제물을 작성해보고자 한다.
2. 본 론
1) 지적장애의 정의
바보, 저능아, 지적장애, 정신장애 등 정신지체 아동과 관련
장애로 인하여 장기간에 걸쳐 일상생활 또는 사회생활에 상당한 제약을 받는 자를 의미한다. 신체적 장애란 주요 외부 신체기능의 장애, 내부기관의 장애를 말하며, 정신적 장애란 정신지체 또는 정신적 질환으로 발생하는 장애를 말한다.
Ⅱ.장애의 유형과 특징
1. 지체장애
-정의 : 사지와 몸통의
장애로 낙인이 되면 유아에게 부정적인 영향을 끼칠 수 있으므로 어린 유아들에게는 장애 진단 및 발달 특성을 할 때에 각별히 주의를 기울여야 한다.
1. 정신지체
1) 정의
지능지수 70이하의 지적 능력을 가지고 있으며 동시에 적응행동에 문제를 가지고 있어야 한다. 적응능력이란 학교, 직장, 주