노인복지 서비스가 부족하고 실질적으로 사각지대에 있는 사례까지를 파악한다는 것은 현실적으로 미비한 실정이다.
따라서 본 사례연구 발표자는 실천현장에서 직접 경험하고 느끼는 노인의 요양보호 사례를 우리 평생교육학부 성인 학습자와 정보를 교환하고, 토론하는 학습의 과정에서 노인복지
노인을 포함한 고령자를 위한 평생직업능력 개발을 강화할 필요가 있다. 그리고 은퇴준비 교육프로그램을 확대․실시할 필요가 있다. 실제로 퇴직 후 구체적 계획을 세우고 있는 퇴직 예정자는1/3에도 못 미치고 있고 퇴직준비교육을 필요로 한다고 응답한 근로자는 90% 정도에 이른다. 그리고 은퇴
Ⅰ. 서론
우리나라의 고령화 속도는 선진국보다 최고 6배가량 빨라 현 추세대로라면 2019년이면 노인 인구가 14%인 고령사회에 진입하게 될 것이라고 예상하고 있다. 이런 초고속 고령사회의 진입과 함께 여러 가지사회문제들이 부차적으로 발생하고 있다. 그런 부차적으로 발생하는 사회문제들 중에
Ⅰ. 서론
우리나라의 고령화 속도는 선진국보다 최고 6배가량 빨라 현 추세대로라면 2019년이면 노인 인구가 14%인 고령사회에 진입하게 될 것이라고 예상하고 있다. 이런 초고속 고령사회의 진입과 함께 여러 가지사회문제들이 부차적으로 발생하고 있다. 그런 부차적으로 발생하는 사회문제들 중에
노인들이 생애경험을 기초로 하여 사회에 기여하며 자신의 여가시간을 의미 있게 보낼 수 있는 자원봉사활동은 매우 저조한 실정이다. 현재 노인종합복지관이나 노인단체 등을 통하여 자원봉사가 이루어지고 있으나 직업 전문적 경력과 연계된 노인자원봉사활동 프로그램이 미흡하고 보상 등과 같은
교육프로그램의 정의는 다음과 같다. '세대간 교육프로그램이란 특정한 프로그램의 목표를 성취하기 위하여 체계적이고 지속적으로 계획되고 실행되는 프로그램으로서 다양한 연령세대의 지속적이고 상호이익적인 참여가 이루어지는 것'을 의미한다.
미국의 세대간 교육프로그램은 노인세대와 청
● 1960년대
유네스코를 중심으로 평생교육이 등장하여 거의 30년간 세계적으로 교육의 핵심사상으로서 중요한 역할 수행
● 1990년대
- 평생학습용어가 등장하여 평생교육을 대체하기 시작
- But 혼용해서 쓰거나 평생교육이라는 용어를 빈번히 사용
평생교육의 기본개념과 그 내용을 결정