길포드(Guilford)의 지능구조이론
미국의 심리학자이며 심리측정가인 Guilford(1967)는 지금까지의 지능에 대한 설명이 일차원적 입장에서 이루어졌기 때문에 지능을 보다 정확하게 기술하는 데 실패하였다고 보고, 독특한 가설적인 ․ 입체적인 지적 능력의 구조모형을 제시하였다. 즉, 지능을 주어진
Ⅰ. 서론
창의성 교육은 인성교육과 함께 교육의 기본 방향이 되고 있는 중요한 교육의 목표이다. 이것은 무한경쟁의 세계 속에서 번영을 지속하거나 생존키 위해서 창의성은 필수 불가결한 요소가 되기 때문이다. 창의성 교육에서 성공한 국가는 제품과 문화 및 국력에서 경쟁력을 확보하여 생존과
1.2. 페이터의 상대주의 예술론과 과학적 사고방식
페이터 논문의 서문과 결론에 눈에 띄는 특징 중 하나는 페이터가 종종 과학적 용어들, 내지는 과학적 저술에 쓰일 법한 표현들을 사용한다는 점이다. 가령 ‘formula’, ‘receptacles’, ‘primary data’ 그리고 ‘susceptibility’와 같은 용어들은 주로 과학
1 .Nathaniel Hawthorne (1804-1864)
메사추세츠 주 출생. 17세기 청교도를 선조로 모신 가정이었으므로 청교도의 사상, 생활태도에 깊은 관심을 가지고 많은 작품을 씀.
<대표작품>
,
<작품특징>
- 대개 17세기 미국의 Puritan적 과거를 배경으로 한 작품들
- 청교도주
주요 등장인물
Ferdinand, King of Navarre 페리디난드
그는 그의 학문적인 품위를 유지하기 위해 속세의 행복을 버리는 맹세를 함.
Lord Berowne, Lord Longueville and Lord Dumaine
베로네, 롱가비예, 두마인
페르디난드의 함께 수학하는 친구이자 신하
함께 쾌락을 추구하지 않고 학문에 열중하기로 결
로봇 개발이 활발하게 이루어지고 있다. 어느 정도의 능력을 가진 로봇까지 등
할 것인지 생각해보시오.
Ⅰ. 서 론
자동으로 특정한 일을 할 수 있게 만든 기계로써의 로봇은, 인간의 노동을 해방시키고 위험하고 어려운 일을 대신 해준다는 점에서 새로운 산업으로 각광받고 있다. 공장에서 자동
Ⅰ. 서론
현대 사회는 창의적인 문제 해결력을 요하는 창조적인 인간을 원하고 있다. 앞으로 우리사회는 새로운 생존양식으로 창의성 증진에 도움을 주는 교육을 받고 자란 사회구성원이 일 년에 몇 개씩이라도 유용한 아이디어를 창출해 낼 수 있다면, 경제, 사회, 문화 전반에 걸쳐 큰 도움이 될 것
-20世紀 英國詩-
(1) Thomas Hardy(1840-1928) : "The Darkling Thrush"
"The Darkling Thrush"
1 I leant upon a coppice gate
2 When Frost was spectre-gray,
3 And Winter's dregs made desolate
4 The weakening eye of day.
5 The tangled bine-stems scored the sky
6 Like strings of broken lyres,
7 And all mankind that haunted nigh
8 Ha
HOW SMARTIS SMART
1P) The sixty-to eighty-mile-per-hour winds drove her into a snowdrift, and the snow quickly covered her up to her waist.
시간당 60-80마일의 속도의 강풍이 그녀를 눈 더미에 갇히게 했고, 눈은
순식간에 그녀의 허리까지 덮어 버렸다.
-Snowdrift : 바람에 날려 쌓인 눈 더미
-Drove into : 몰아 넣다
-60-80마일 =
1. 영리한 말, 한스
Clever Hans
본문의 이해
‘한스’라는 말을 칠판, 숫자판, 문자판 등을 이용해 4년간 교육
사람의 말을 알아듣고 산수능력을 갖춘 말로서 유명해짐.
발급을 두드리는 형태, 고개를 흔들어 ‘네’, ‘아니오’ 대답, 이빨로 적절한 색의 천을 짚음.
- 주인이 아닌 사람이 문제를