In this preliminary study, the variability of COX-2 overexpression in cervical premalignant lesions was assessed.
NSAIDs and COX-2 inhibitors show anti-cancer activities in many cancer cells.
Aspirin showed strongest inhibitory effects on viability and survival of YD-8 cells.
Aspirin treatment resulted in severe cell shrinkage and nuclear DNA fragmentation in YD-8 cells.
Ⅲ. Subjects for Study
Conducting questionnaire was notified in advance about. And We explain the contents, Associated with personality characteristics and emotions were measured. Instructions of the same information that was stated on the questionnaire.
All the questionnaires for this study were prepared at a lecture room after class hours. Notice was given to students that respondents
Free(wannier-mott)
Radius >> a(exciton Bohr radius)
Small binding energy :~ 0.01 eV
Delocalized states
Move freely through crystal
(semiconductors)
Tighthly-bound(Frenkel)
Radius ~ a(exciton Bohr radius)
large binding energy : 0.1 -1.0 eV
localized on one lattice site
Moving by hopping
(insulators and molecules)
Eadd = △E + Ec
Ec = e2/C
C = 2πεεod
(depend on geometr
B. 증상
- 수면 후 관절이 한 시간 이상 뻣뻣해진다.
- 관절 3곳 이상에서 부종이 발생한다.
- 손마디에서 부종이 발생한다.
- 혈액검사로 Rheumatoid arthritis factor 가 발견된다.
- 류마티스성 혹이 만져진다.
C. 치료
a. 약물치료
현재 대부분의 류머티스 치료는 약물 요법으로 진행되고 있으면 아
Some food make ROS (Inflammation)
Nitrate-rich food
High salt diet
Spicy food
Fatty food
Alcohol
Some food make Benzo(a)pyrene
Smoked food
Broiled food
Barry J Marshall reveals the relation of H. pylori to gastric adenocarcinoma and lymphoma.
The relation of Helicobacter pylori to gastric adenocarcinoma
and lymphoma, Marshall BJ, Windsor HM 1984
Nobel prize in physiology or medici
초등학교 영어과 교육 과정은 음성 언어를 중점적으로 가르치도록 하였다. 그러므로 3, 4학년에서는 듣기와 말하기를 중심으로 한 기초적인 의사 소통 기능을 습득하도록 하고 5, 6학년에서 점차적으로 문자 언어를 통한 읽기와 쓰기의 기능을 익혀 나가도록 내용 체계를 구성하였다.
초등학교 영어 교
우리 초등교육은 본격적인 정보화시대를 맞아 삶을 영위해야 하는 학습자에게 정보화시대가 요구하는 기본적인 능력을 구비할 수 있도록 패러다임의 전환을 모색하여 교육의 요체라 할 수 있는 교수학습 모형에서의 과감한 변화를 수용해야 한다. 이제 정보화시대의 초등교육은 산업화 시대의 초등교
Priming occurs when exposure to mediated communication activates related thoughts that have been stored in the mind of an audience member.
Media message content triggers concepts, thoughts, learning, or knowledge acquired in the past that are related to the message content.
Perceived Meaning
Perceived Justifiability
Character Identification
Perceived Reality
Memories of Prior Experiences