교육, 가족 등 다양한 측면을 다루었으며 종교적인 측면이 크지 않다. 다시 말해, 그의 사상은 종교적 신앙이 아니라 사회 및 인간의 행동에 대한 가르침에 중점을 두었다. 공자의 철학의 핵심 개념 중 하나는 우선 "인(仁)"으로, 이는 인간의 선량한 도덕성과 인정을 나타낸다. 공자의 주요 사상 및 가르
1, 맹자의 생애와 사상
맹자(맹자라고도 함)는 기원전 4세기 경 전국 시대에 중국에서 살았던 유명한 유교 철학자이다. 그는 맹자는 공자가 죽고서 100년쯤 뒤 추(鄒) 나라, 즉 현 산둥성 쩌우청(山東省 鄒城) 지역에서 태어났다. 맹자는 가난한 가정에서 자랐지만, 뛰어난 지성 덕분에 좋은 교육을 받을
서론
철학자이자 교육사상가로도 꼽히는 플라톤(Plato)은 약 427년경에 그리스 아테네에서 태어나, 347년경에 사망하였다. 그는 소크라테스의 제자로, 플라톤의 다양한 저작의 내용들로 볼 때 그의 사상과 철학적 인식에 큰 영향을 받은 것으로 보인다. 그는 그의 사상을 담은 대표적인 저서로는 ‘국가(
중 교육 선택과 사회 계층 이동에 관한 이론은 기능론과 갈등론, 진화론과 순환론, 기술 결정론, 문화 결정론 등이 있다. 다음과 같이 위 교육선택과 사회계층이동의 이론적 근거를 바탕으로 기능론이나 갈등론의 관점에서 우리나라 교육과 사회계층이동에 대한 나의 현재 견해를 알아보고자 한다.
고대에서 근대까지의 부모교육에 관한 기록들을 살펴보고, 그 이후부터 현대에 이르기까지는 미국을 중심으로 부모교육의 역사에 대해 알아보도록 하겠다.
1) 고대 및 중세의 부모교육고대 그리스시대에도 부모역할에 대한 관심이나 필요성을 인식하고 있었던 흔적을 당대의 철학자들의 저서와
철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰해 보겠다.
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Ⅰ. 서론
Piaget 이론은 아동들의 발달에 알맞은 적절한 교육이 되도록 하기 위해서 교사들이 어떻게 교육과정을 설계해야 하는지에 대한 아이디어를
계획하고 실천하고 적용하고 있는 교육과정이라 할 수 있다. 영유아 프로그램의 철학적 사상은 시대에 따라 다양하게 변화를 가져왔다. 이에 따라 그 시대의 시대적 상황과 아동관의 변화에 따라 영유아에 대한 교육이 시대마다 달라졌다. 아동을 성인의 축소판으로 보는 고대?중세의 아동관에서부터
교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
오늘날 우리나라의 교육은 교과 중심의 주입식 교육에 치중되어 있다. 이러한 주입식 교육으로는 창의성과 확산적 사고를 기를 수 없고, 교육이 단순히 지식 전달의 수단으로 변질될 수 있다. 주입식 교육은 고대의 철학자들이 서로의 지식을 효율적으로 나누
교육의 목적은 유교교육의 일반 목적인 인(仁)을 체득한 사람, 즉 성현에 두었다. 이때 성현이라 함은 지(知: 窮理)와 행(行: 居敬)이 통합된 인격체를 의미한다. 이 장에서는 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 1명을 선정-이황-하여 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하기
고대서양교육) 고대 서양의 교육사상
가) 고대 그리스의 교육
아리안족은 B.C 1200년경에 남하하여 화창하고 온화한 기후를 가진 그리스반도에 정착하여 작은 도시국가를 형성하였다. 그들은 독립정신이 강하였고 민주적 과정을 중요하게 여겼으며, 야외 운동을 즐겼고 활기찬 생활을 해 왔으며, 전