출발하였으며, 현재 교육학 내에서 독자적인 전공으로 자리 잡은 교육상담의 영역에 속한다고 할 수 있다. 그리고 학교 현장은 무엇보다도 교육의 장으로서 교육학적 지식과 철학을 바탕으로 접근해야 할 것이다. 따라서 본론에서는 상담교사의 임무와 책임, 자질 및 윤리강령에 대해 서술해 보겠다.
상담자의 전문성이 무엇인가에 대한 개념적 합의에서 비롯되는 전문 상담자의 특성을 확인하는 작업이 선행되어야 할 것이다. 따라서 본론에서는 최근의 상담자들이 늘어나고 있는 상황에서 전문가인 상담자로서의 역할을 감당하기 위해서 필요한 전문성, 개인적 자질, 윤리적 지침은 무엇인지에 대
아동상담의 윤리와 원칙
I. 윤리의 의의와 필요성
1) 의의
가치가 보편적 이고 추상적인 체계 인 반면, 윤리는 가치와 일치 된 행위로 이끄는 행동상의 규칙들이라고 할 수 있다. 즉 가치가 주로 무엇이 좋고 바람직한가에 관심을 두는 것에 비해, 윤리는 무엇이 옳고 바른 것인가에 대한 구체적 행
아동상담의 조건과 원리
I. 상담관계의 기본적 조건
상담은 인간관계 증에서 가장 심층적이고 온정적이며 심리적인 지식을 필요로 하는 전문활동이기 때문에 상담자와의 관계가 상담효과에 중요한 요소이다.
내담자와 첫 만남을 어떻게 성공적으로 이끌 것인가? 상담에 있어서 첫 만남을 가장 효
있는 경우는 상담센터나 병원에 방문하는 경우가 점점 많아지고 있다. 상담이나 치료를 통하여 어떤 영역에 문제가 있는지, 그 원인이 무엇인지에 대해서도 짐작할 수 있을 뿐만 아니라 자신의 잠재력과 강점, 심리적 자원을 찾아 볼 수 있게 된다. 이에 한국 상담심리학회는 회원들인 상담심리사들이
집단상담
I. 집단상담의 의미
인간은 태어나는 순간부터 그가 속한 집단으로부터 사회적 관계를 맺게 된다. 그리고 그 집단의 영향을 받으며 성장하기 때문에 심리적인 문제 또한 그 집단 안에서 원인을 찾고, 문제 해결 역시 그 집단 안에서 찾을 수 있다 하겠다. 즉, 인간은 원래 사회적 존재로 집
서론
상담은 사람들의 삶과 복잡한 문제들에 대한 도움과 지원을 제공하는 중요한 활동입니다. 이러한 활동에서 상담자는 클라이언트의 신뢰를 얻고, 도움을 제공할 수 있도록 상호간의 윤리적인 관계를 유지해야 합니다. 이에 대한 연구와 이론은 다양한 전문가들에 의해 제시되었으며, 키치너는 상
상담이 필요합니다. 청소년 상담은 청소년의 성장과 발달에 매우 중요한 영향을 미치는데, 그 이유는 청소년이 자아 발견과 정체성 형성을 위해 상담사의 도움을 필요로 하기 때문입니다. 이 글에서는 청소년 상담의 특성과 상담사의 윤리에 대해 논의할 것입니다. 또한, 실제 사례를 통해 청소년 상담
1. 서론: 상담의 중요성과 윤리적 기준의 필요성
상담은 개인의 심리적 안정과 성장을 돕는 중요한 과정입니다. 이 과정에서 상담자와 내담자 간의 신뢰는 매우 중요한 요소로 작용합니다. 신뢰를 구축하는 데 있어서 윤리적 기준은 필수적입니다. 상담의 효과는 대부분 상담자가 내담자의 개인적 문제