일생동안 특별하거나 종합적, 일반적 보호, 치료 또는 기타 서비스를 지속적으로 필요로 하는 장애를 말하고 있다.
미국장애인 교육법에서는 정신지체, 농, 난청, 신체적 결함, 건강장애, 중증 정서장애, 특정학습장애 등을 지닌 자로서 특수교육과, 그에 관련한 서비스를 필요로 하는 자를 말한다.
Ⅰ.서론
보건복지부가 실시한 2006년도 장애인 실태 조사 결과, 우리나라 인구 100명중 4.59명은 장애인인 것으로 조사 됐으며, 8가구당 1가구는 장애인 가구에 해당 하는 것으로 조사되었다. 이는 전체 장애인수 약 214만 명으로 5년 동안 70만명 정도가 늘어난 것으로, 특히 재가 장애인 수는 증가 하고,
장애 아동들의 여가 활동을 효과적으로 보내기 위한 조치는 일반 아동들과 또 다른 차원에서 이루어져야 한다. 그들을 보살피고 있는 부모나 교사, 보육사가 관심을 가지고 여가 활동을 잘 할 수 있는 여건을 만들어 주어야 하며 여가 선용은 생활의 활력소로 학교, 가정, 사회에서 공동으로 노력해야
재활의학과 전문의는 사고, 질병, 선천적인 요인 등에 의해 신체 기능의 일부를 상실한 장애인에게 적절한 재활 의학적 서비스를 제공하여 손상된 신체 기능의 회복을 가능케 하는 의료재활 분야의 핵심적인 인력이다. 일반적으로 재활의학과 전문의는 물리치료사, 작업치료사, 언어치료사, 보장구기
장애인의 행복 추구
2) 물리치료요법 (Hippotherapeutic Riding)
․심신장애의 치료 목적으로 승마요법을 적용
․신경계 골격근 등 심신회복(rehabilitation) 및 발달 기대
3) 스포츠요법 (Sports Riding)
․장애인의 신체적 능력을 집중 개발하여 장애인 승마 경기에 출전
3. 재활승마의 역사
BC 400년경 그
장애로 인한 신체적, 정신적, 사회적인 영향을 최소화하고 개인의 최대한의 능력을 개발하는 데 중점을 둡니다.
다학제적 접근: 장애인 재활은 의학, 간호, 작업치료, 물리치료, 사회복지 등 다양한 전문가들의 협력을 필요로 합니다. 이들 전문가들은 특정 장애의 특성에 맞는 최적의 치료와 지원 방
재활과정은 장애의 발견, 평가, 치료, 교육 및 훈련, 사회복귀, 사후지도 등을 들 수 있다.
2) 재활의료사회사업 : 재활의료 기관에서 심신장애자의 의료적, 사회적, 교육적, 정신적, 직업적 장애로부터 그의 잠재능력을 최대한 개발할 수 있도록 돕기 위하여 재활팀의 일원으로 모든 재활과정에서 주로
재활의 개념에서도 알 수 있듯이 장애인 재활은 여러 영역의 목표를 달성하기 위한 포괄적인 서비스를 의미하며, 이러한 포괄적 서비스의 중요성에 대해서는 많은 연구자들이 공통적으로 주장해 왔다. 장애인의 재활관리에서 중요하게 언급되는 또 하나의 기본 전제가 치료의 지속성인데, 이는 단순히
재활계획의 수립과 결정에 대한 전문가 주도에서 당사자와 가족주도로의 서비스 전환 추세로 전문가 주도의 까다로운 절차를 거치는 재활계획과정을 개선하여 보다 단순한 절차를 통해 장애당사자와 부모의 역할을 매우 중요시하는 재활서비스 체계로의 전환을 요구한다.
셋째, 장애를 가진 사람