아동발달
I. 발달의 개념
인간은 수태되어 죽을 때까지 많은 변화를 거치게 된다. 이러한 변화는 신체적인 변화나 행동적인 변화와 같이 우리가 직접 관찰하기 쉬운 것에서 좀처럼 관찰하기 힘든 정서나 감정의 변화에 이르기까지 다양하다. 다양한 측면에서 인간의 변화에 관심을 갖고 연구해 온
아동의 지능발달
역사적으로 보면 지적 능력에 대한 검사는 동양에서는 3000여년 전에 중국에서 공무원시험에서 시작하였고, 서구에서는 1800년대 말Galton의 인류측정학적 연구에서 시작하였다. Galton은 친척의 형인 Darwin의 진화론에서 개인차에 대한 관심을 가졌으며, 가계(家系)에 따라서는 여러 세대
지능발달에 영향을 미치는 요인
인간의 행동 특성 가운데 지능의 결정요인에 관한 논쟁만큼 격심한 논쟁을 야기 시키는 분야도 많지 않을 것이다. 만일 지능이 유전인자에 의해 결정된다면 임신 순간부터 인간의 지능이 결정된다고 할 수 있다. 따라서 임신 중에 아무리 풍부한 교육프로그램과 충분
아동발달 연구
I. 아동연구의 역사적 관점
철학가들은 아동의 본성과 아동이 어떻게 길러져야 하는지에 대해 오랫동안 생각해 봤다. 그리고 아동기의 근본적인 본질이 무엇이며 어떻게 아동의 복지를 증진시킬 수 있을지에 대해서도 연구해 왔다. 유명한 그리스의 철학자 Plato(B. C. 428-347)과 Aristotle(
심리학 연구방법
I. 심리학 연구의 단계
과학적 연구는 연구 문제 선정, 연구 방법 설계, 데이터 수집 및 분석, 결론 도출, 결과 발표 등의 과정을 거친다.
1) 연구 문제의 선정
연구를 시작하기 전에 연구할 주제를 선정하여야 한다. 연구 주제는 어떤 현상에 대한 의문으로 시작한다. 예를 들면,
유아기 언어발달
언어를 이해하고 사용하는 것은 유아기의 중요한 성취 중의 하나이다. 언어는 단순히 의사를 전달하는 도구로서의 기능만을 하는 것이 아니라 한 개인의 사고와 밀접한 연관성을 가지기 때문에 유아기 언어의 획득과 발달은 중요한 의미를 지닌다.
유아들이 어떻게 언어를 획득하
아동의 공격성 발달
공격성이란 타인에게 의도적으로 해를 입히려는 사회적으로 바람직하지 않은 행동을 의미하는데, 이는 자신에게 이익이 되는 무엇인가를 얻기 위해 타인에게 해를가하는 도구적 공격성(instrumental aggression)과 타인에게 고통이나 해를 가하는 것 자체가 목적인 적대적 공격성(hostile
지능변화 연구방법
성인기에 지적 능력이 증가하는가 아니면 감소하는가 하는 문제에서 고려해야 할 측면이 몇 가지 있다. 여기서는 지능의 종류(결정성 지능과유동성 지능)와 연령의 증가에 따른 지능의 변화를 연구하는 연구방법(횡단적 연구, 종단적 연구, 순차적 연구)에 관해 살펴보고자 한다.
성격형성에 영향을 미치는 요인
I. 생물학적 요인
1) 유전요인
유전에 대한 연구는 주로 방생아를 통해서 하게 된다. 특히 일란성 쌍생아에 의한 연구가 주를 이루고 있다. 일란성 쌍생아의 경우 유전인자의 배열이 거의 유사하지만, 이란성 방생아는 일반 형제와 비슷한 유사성을 보이기 때문이