Ⅰ. 서 론
아동 시기는 신체적인 성장이 빠르고 활동적인 경기나 놀이를 좋아하며, 부모의 보호로부터 벗어나려고 하는 경향이 크다. 그러나 주의력과 사고에 대한 안전의식이 부족해 아동들은 자신들이 처한 주변 환경에 대해 행동이 민첩하거나 상황판단이 정확하지 못하여 조그마한 신체적 활동에
보건교육B형 초/중/고등학생의 집단따돌림에 대한 보건교육
1. 서 론 - 보건교육 들어가기
보건교육에서 초/중/고등학생의 집단따돌림에 대한 보건교육 계획을 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 계획하고자 한다. 학령기의 아동과 청소년기의 집단따돌림의 문제는 그 파급력이 매우 심각한 수준에
Ⅰ. 서 론
보건교육에서 초/중/고등학생의 스마트폰중독에 대한 보건교육의 계획을 하고, 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 교육의 내용을 구성해 보도록 하겠다. 학령기 아동과 청소년기는 커다란 신체적, 정서적, 사회적인 변화를 경험하는 시기이다. 특히 청소년기는 급속한 발육발달이 진행되
Ⅰ. 보건교육 들어가기
보건교육의 측면에서 노인의 안전사고예방에 대한 보건교육 내용을 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 작성해 보고자 한다. 노인의 안전사고는 노인의 약화된 신체적 특성상 큰 후유증을 남길 수 있다는 점에서 각별한 주의가 필요하다. 특히 노인의 안전사고에 대한 보건교
Ⅰ. 서 론 - 보건교육 들어가기
보건교육B형 과제 생애전환기대상인구(40대이상)의 건강검진에 대한 보건교육에 대해서 작성하고자 한다. 생애전환기 대상인구인 40대 이상의 시기는 노화가 시작되는 시기로 신체의 다양한 기능이 약화되기 시작하면서 다양한 질병에 노출되기 쉬운 시기이다. 따라서
Ⅰ. 서 론 ? 보건교육 들어가기
보건교육 D형 과제를 위해 중/장년 여성/남성의 비만관리교육을 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 작성하고자 한다. 보건교육이란 개인이나 집단의 건강에 관계되는 지식이나 태도 및 행동에 영향을 미칠 목적으로 학습경험을 베풀어주는 과정이다. 이러한 의미에서
Ⅰ. 서 론 ? 보건교육 들어가기
보건교육 A형 과제를 위해 초/중/고등학생의 인터넷 (스마트폰, 게임중독) 예방 교육을 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 작성하고자 한다. 초/중/고등학교의 학령기 아동과 청소년기는 커다란 신체적, 정서적, 사회적인 변화를 경험하는 시기이다. 특히 청소년기는 급
보건교육 2023
Ⅰ. 서론
건강증진은 건강행동의 개선을 통하여 건강향상을 도모하려는 교육적·사회적·환경적 접근 방법의 개입으로서 대중 참여 유도, 지역사회 보건서비스의 강화, 적절한 공공정책수립, 지원적 환경조성, 개인 건강관리의 기술개발, 진료서비스 등 전반적인 건강향상을 위한 보
Ⅰ. 서론
간호이론은 과학을 기반으로 하여, 이와 같은 간호가 이루어지도록 학문적인 방향을 제공하는 것이다. 간호이론은 기존지식을 통합하고, 새롭고 중요한 발견을 하도록 도와주어 실무를 발전시키는 것이다. 또한 신뢰성 있는 이론과 지식에 근거한 실무의 발전은 전문직의 방향을 제시할 수
Ⅱ. 본론
1. 이론가의 배경
존슨(Dorothy E. Johnson)은 1919년 8월 21일 미국 조지아주 사바나에서 태어났다. 1942년 테네시주 내쉬빌에 있는 벤더빌트 대학교에서 학사학위, 1948년 하버드대학교에서 보건학 석사학위를 받았다. 존슨의 경력은 1943년부터 1944년까지 임상간호사로 근무하였고 1949년부터 1978년