Galinsky(1987)는 자녀가 성장해 감에 따라 부모도 성장하는지, 그리고 부모가 성장한다면 어떤 관계를 거치는지를 탐색하고자 하였다. 그는 다양한 유형의 부모들을 대상으로 하여 연구하였는데, 즉, 동거부모, 이혼부모, 홀부모, 계부모, 양부모와 후견인, 십대부모와 나이 많은 부모, 첫아이 부모, 대가족
정체감은 주체적 자아(Ⅰ)와 객체적 자아(ME)간의 조화를 의미한다. 즉, 내가 자신을 볼 때의 나와 다른 사람의 눈에 비쳐지는 나 간에 일관성을 의미하는 것이다. 주체적 자아와 객체적 자아 간에는 어느 정도의 일관성이 있어야하며, 이들 간의 차이가 클수록 개인의 적응에 문제가 생길 수 있다.넷
(3) 심리사회적 발달
1/ 자율성의 발달
성인 초기는 대학진학, 군 입대 또는 취업 등으로 부모와 지리적으로 분리되어 생활하는 경우가 많아진다. 성인 초기에 부모로부터 독립하여 자립적 생활을 영위하기 위해서는 신변처리와 같은 일상생활능력, 신체적 성숙, 자율적 판단을 내리고 이에 따라 행
II. 성인초기 정서사회발달
1/ 자율성의 발달
성인 초기는 대학진학, 군 입대 또는 취업 등으로 부모와 지리적으로 분리되어 생활하는 경우가 많아진다. 성인 초기에 부모로부터 독립하여 자립적 생활을 영위하기 위해서는 신변처리와 같은 일상생활능력, 신체적 성숙, 자율적 판단을 내리고 이에
II. 인지적 발달
청소년 전기에는 새로운 모험과 지식을 추구한다. 그러나 계획은 많이 하지만 실천성이 희박하고 자기 자신의 여가 시간을 취미활동 등으로 이용하려 한다. 정확한 지식을 요구하고 부모의 권위에 대해 의문을 갖게 된다. 따라서 자기를 표현할 기회를 주어 자기 책임을 지게하고 사
성적 사고를 요구하는 것이다. 결국 자아 정체감은 일생을 거쳐 계속적으로 형성되어 가는 것이지만, 다른 시기에 비해 청소년기의 자아정체감 형성은 특별히 중요한 문제가 된다. Erikson(1980)은 그의 심리사회적 발달 8단계에서 청소년기를 자아정체감 대 역할혼미로 규정한 바 있으며, Marcia(1987)역시
성역할의 발달적 경향
인간은 자신의 성별에 따라 여러 측면에서 매우 다르게 발달하는데 이러한 성역할의 발달적 경향은 성 고정관념과 성정체감, 그리고 최근에는 심리적 양성성에 초점을 맞추어 연구되어 왔다.
1. 성 고정관념
유아는 자신의 성정체감을 인식하는 시기부터 성 고정관념(gende
가지고 있느냐 하는 것으로 행동을 수행하기 위한 의미 있는 선택을 이룬 단계이다. 마샤가 제시한 네 가지 정체감 상태는 다음과 같다.
1. 정체감 획득(identity achievement)
위기를 성공적으로 극복하고 확고한 신념체계를 확립하여, 직업을 선택하고 정치적, 개인적 이념체계를 확립한 사람이다.
성인 초기에는 신체적 ․ 인지적 측면에서 가장 정점에 있으며, 심리사회적 측면에서는 사랑하고 보살피는 능력이 심화되는 시기로서, 동년배들과 성숙한 관계를 맺고, 사회적 역할을 성취하며, 부모와 다른 성인들로부터 정서 및 경제적 독립을 갖추고 직업을 준비하는 등 다양한 역할 탐색과 선택
청년기(성인초기) 사회성 발달
청년기(성인초기)에 경험하는 주요과제는 자아정체감의 확립과 성역할정체감의 확립을 통한 결혼과 직업이라고 할 수 있겠다. 그러므로 배우자선택문제와 직업을 중심으로 살펴보면 다음과 같다.
한국에서 청년기 초기(20~24세)는 대체로 대학재학과 군복무가 중심적