. (감탄문)
- 네가 간다면 나도 가지. (평서문)
우리 아이가 합격하면 한턱 내지. (약속문)
⦁어미 ‘-다’는 아무런 선어말어미 없이 어간에 바로 연결되어 쓰이는 독특한 용법이 있다.
= 시제와 서법이 전혀 표현되지 않고 서술되는 내용 자체만을 전달하는 것
예) 가다, 떠나다, 움직이다
1. 고대영어 이전
가. 영어의 뿌리 : 인도-유럽어족
1. 언어의 기원설
언어에 대해서 인류가 가지고 있는 가장 오래된 기록은 유태인들이 기록해 놓은 창조설화 속에서 찾아 볼 수 있다. 창세기 제 11장 제 1절부터 제 9절에 서술된 내용을 보면, Babylon에 사는 사람들이 탑을 세워 하늘에 미치게 하려고
1-1. 서사극의 정의 및 목적
◆ 서사란?
서사(Epic)의 의미는 ‘서사시’에서 찾아볼 수 있다.
서사시는 본래 민족적 영웅의 행위를 중심으로 역사적 사건을 그린 운문시이다. 문예의 기본 형태로서 사건 전개를 객관적 서술 형식으로 표현하는 종류의 작품 전체를 이야기하기도 한다.
서사시적 문
서술어미 형태가 (11)과 같은 간접인용문에서는 '-ㄴ다'의 형태로 중화되는 현상은, '-ㄴ다'가 낮춤법을 실현하는 종결어미라 할 수 없음을 보여준다. 만약 '-습니다'와 '-(으)오'가 높임법을 실현하고 '-네'와 '-ㄴ다'가 낮춤법을 실현한다면, 높임법과 낮춤법이 중화된 그 중간의 종결어미로 중화되어야 할
2인칭대명사가 부름말로 기능하는 경우
2인칭대명사 너, 자네, 당신 등은 단독으로 부름말을 형성한다.
(15) ㄱ. 너, 정말 그러기야?.
ㄴ. 자네, 정말 그러긴가?
ㄷ. 당신, 정말 그러기요?
ㄹ. 자네, 민수가 가고 없네.
ㅁ. *너야, 정말 그러기야?
(15ㄱ)(15ㄹ)이 정상적인 문장으로 받아
2인칭일 때 사용되었다. 그러나 현대 국어에서는 의문문에 물음말이 있든 없든, 주어의 인칭이 어떠하든, 의문형 어미를 구분하지 않게 되었다.
중세 국어의 선어말 어미 가운데 ‘-오-’는 독특한 기능을 가졌다. 첫째, 문장의 주어가 1인칭(말하는 이 )임을 표현하는 기능이었다. ⑷의 첫째문장은 주
명사 또는 명사구 대신에 쓰이는 어휘 범주
· 어떤 문맥이나 상황에 따라 간편하게 대용
1인칭 화자를 대응 ex) 나, 우리, 내
2인칭 청자를 대응 ex) 너, 너희, 자네
3인칭 제3자를 대응 ex) 이이, 그이, 저이
미지칭 가리킴을 사람을 모를 때 사용 ex) 누구, 어느분
부정칭 특정한 사람을 가리키지
.
-‘우리’는 단수 제 1인칭과는 형태가 다른데 이는 보충법적 형성이라고 할 수 있다.
-제1인칭 낮춤말 ‘저희’와 제 2인칭 ‘너희’는 ‘저, 너’에 접미사 ‘-희’가 붙었다. 이는 복수성을 의미하는 접사라 할 것이다.
-보충법과 접미법으로 형성된 복수대명사에 다시 ‘-들’이 붙을 수 있다.
서술하는 주체의 언어이론과 이를 통해 북한의 언어관을 정리해 본다.
앞 시대의 언어 이론이 물질과 의식의 상호관계를 위주로 하여 언어 문제를 고찰한 이론이었다면 주체의 이론은 사람을 중심에 놓고 언어 문제를 고찰하고 전개한 완전히 새로운 이론으로 규정한다. 주체의 이론은 무엇보다 언
서술형의 '?糖?? ?鐸〈灸? 등은 본래 ' ', '?鐸?과 같은 동명사에 '-이라'가 붙은 것이고, 의문형의 ' 다, ?愎? ?鐸〈? 등은 ' . ?? ?鐸? 등의 동명사에 '-다'가 붙은 것으로 해석된다.-알타이 제어의 비교에서 드러나는 가장 중요한 동명사의 어미는 '*-r, *-m, *-n' 등인데 국어에서도 이들 어미의 반사형이 확인