통일교육은 그 동안의 민족분단을 극복하고 민족의 번영을 열망하는 조력의 전부를 의미한다. 통일부의 통일교육지도지침에 따르면 “통일교육은 자유민주주의에 대한 신념과 민족공동체의식 및 건전한 안보관을 바탕으로 남북한간에 평화정착을 실현하고 나아가 통일을 이룩하는 데 필요한 가치관
❺ 생식기 (genital stage : 11세 이후)
생식기는 성적 리비도가 잠복기에서 다시 분출하는 시기이다. 이시기에는 앞의 단계에서 나타난 단순한 쾌감이 아니고 진정한 대상을 찾아 만족을 추구하고자 한다. 아동들은 이성의 부모에 대한 지나친 밀착감과 애정이 불가능하고 더욱이 성적인 관계는 금기시
수업을 들 수 있다.
모델링을 통해 학습자에게 정확한 행동을 시범 보인다. 학습자는 모델의 행동을 관찰하고 그 모델을 모방한다. 모델링이 효과가 있으려면 학습자는 모방능력을 지니고 있어야 한다. 즉, 학습자는 모델에 주의집중할 수 있어야 하고 그 모델이 시범을 보이는 행동을 수행할 수 있어
수업 설계는 협동적 상호작용과 다양한 관점의 상호 공유를 중시하는 학습 활동에 초점을 맞추어야 한다(Bednar, Cunningham, Duffy, and Perry, 1992; Carr, Jonassen, Litzinger, and Marra, 1998). 즉, 구성주의는 협동 학습의 원리를 매우 중시한다. 수많은 연구에서 밝히고 있듯이, 협동적 학습은 매우 많은 장점을 지니고 있
수업설계자의 입장에서 선택된 것이 학습자에게도 중요한 의미 있는 것이라는 가정 하에 모든 학습상황 및 결과를 미리 예측하여 그것을 기준으로 객관적인 평가를 할 수 있다고 보았다. 그러나 구성주의 패러다임에 의하면 학습이란 개인의 인지적 작용의 결과인 만큼 사전에 학습자의 목적에 맞게
III. 수업모형 및 프로그램 설명
1. 수업모형 이름 및 의미
1) 이름 : 명탐정 코난 모형
2) 의미 : 코난처럼 사건의 실마리를 찾아서 원인과 해결책을 분석해내기 때문
2. 수업모형의 기본원리
문제 해결 학습
3. 절차모형 및 프로그램 설명
단계
활동
매체 활용
1. 도입단계
·교사에 의한 프로그
Ⅰ. 개요
학습(learning)이란, 배우고 익히는 것을 말하며 그래서 모르던 것을 알거나 할 줄 알게 되는 것을 말한다. 실제 학습에 대한 정의는 그리 쉬운 일이 아니다. 보편적으로 널리 인용되고 있는 학습의 정의는 Kimble(1961)의 정의로 그는 학습이란 훈련의 결과 일어나는 행동 잠재력의 비교적
기본학습지도(수업, 교육)
1. 읽기
읽기의 기초 학습에서는 한글 낱자의 음가를 알고 문자를 쉽게 해독하며, 낱말과 구절, 문장을 정확하게 발음하여 소리 내어 읽도록 지도하고, 교과 학습에서는 간단한 글을 읽고 대강의 내용을 알아보며 ‘누가, 언제, 무엇을 했는지’ 에 따라 대강의 내용을 파악하
Ⅰ. 사회과교육(수업, 학습)의 기본 방향
1. 원리와 법칙의 발견 및 적용
호기심과 동기유발은 사회과 탐구 학습의 출발점이며, 이는 어떤 현상을 접했을 때 현재 자기가 알고 있던 지식과 새로운 현상과의 관련성을 따져 보고, 새로운 의문을 느낄 때 왕성하게 일어난다. 따라서 학생들로 하여금 일상
수업의 계 열이 세분화(계열화)
⑨ 수업과정에서 강화의 역할이 구체화되어야
2) 수업설계의 기본 조건
① 학생의 개인차 고려
② 경제성의 원칙 고려
③ 학생 중심으로 이루어져야
④ 장기․단기적인 것을 상호 구분하여 구성
⑤ 교육공학의 원리 최대 이용
◎ 창의력 개발위한 수업원리
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