일상생활
매트에 누워서 휴식을 ‘취하다가 팔꿈치로 OO의 얼굴을 친다. OO가 아프다고 이야기하자 소리를 내며 깔깔 웃는다. OO가 ‘니가 쳤으니까 사과해‘ 라고 하자 아무 말도 하지 앉는다.
놀이활동
옥상 놀이터로 올라간다. 친구들과 얼음땡 놀이를 하던 OO는 기구가 있는 바구니에 가서 파란색
일상생활
OO가 붕붕카를 밀어달라고 요구한다. 그래서 OO가 붕붕카를 밀어주니까 몹시도 싫어하며 놓으라고 하면서 울음을 보인다. OO가 놓고 OO이가 밀어주니까 웃으면서 좋아라고 한다
놀이활동
카멜레온은 숨바꼭질대장 그림동화를 책꽂이서 꺼낸 OO가 교사에게 가져와 읽어달라고 한다. 교사가 책
반명
OO반
이름
OOO
나이
만1세
영역
관찰내용
일상생활
낮잠자고 일어나 기저귀에 쉬를 하지 않아 교사가 ‘OO야 변기에 앉아볼까?’ 하니 ‘네’라고 대답하며 변기에 앉는다. 한참을 앉아있다 일어나 교사에게 쉬를 했음을 알린다. 변기를 보니 아주 작은양의 소변을 봤다.
놀이활동
식사 후 마
일상생활
OO가 집개로 공을 잡는 활동을 하며 신나했다. “왜 잘 안잡히지?” “자꾸 굴러가고 안잡히네.” 라고 말하며 계속 공잡기에 몰두하며 힘을 썼다. OOrk 몇개를 주운 뒤 다시 공을 던져서 다시 줍고 반복된 행동을 보였다.
놀이활동
친구와 과학영역에서 점자 만들기 활동을 한다. 도형의 모양
3월
일상생활
주말 지낸 이야기 활동을 한다. 손을 든 OO는 앞에 나오자마자 인사를 한다. “어제 일요일에 놀이터 갔어요. 거기서 OO, OO이 만났어요.”라고 말하며 크게 웃는다. 교사가 놀이터에서 무엇을 했는지 물어보자 “미끄럼틀 타고 좀비 유령 놀이 했어요. 너무 신났어요.”라고 말한다.
4월
놀이활동
공기의 압력을 이용하여 페트병으로 물놀이 하는 시간이다. OO는 친구들과 빨대를 이용해 페트병에 공기를 붛어 넣고 빠져나오는 물을 보며 놀이를 한다. 친구가 물통에 있는 물을 빼면서 “이거 잘 안되네..”라고 말하자 옆에 있던 OO가 “내가 도와줄까?” 라고 묻는다. 친구가 도와달라고
물놀이 하는 시간이다. OO는 친구들과 빨대를 이용해 페트병에 공기를 붛어 넣고 빠져나오는 물을 보며 놀이를 한다. 친구가 물통에 있는 물을 빼면서 “이거 잘 안되네..”라고 말하자 옆에 있던 OO가 “내가 도와줄까?” 라고 묻는다. 친구가 도와달라고 이야기하자 OO가 빨대를 뺐다가 다시 넣는다..
OO는 자신의 감정을 알고 표현해볼 수 있었다. OO는 들어본 노래와 리듬을 표현하며 즐거워할 수 있다. 아크릴물감을 이용해 그리고 싶은 그림을 자유롭게 표현할 수 있으며 새로운것을 반복적으로 관찰하고 놀이를 즐긴다. 학기 초부터 선호하지 않던 음식도 시도해보며 편식이 개선되고 있다.
자신이 좋아하는 놀이를 스스로 선택하며 놀이를 할 줄 알고 모방 행동과 상상 놀이를 즐길 줄 안다. OO가 정리하려고 하는 것을 OO가 뺏어 가자 울지 않고 말로 이야기 하는 모습이였다. OO가 뺏어간 놀잇감을 주니 정리하는 모습이였다. OO는 자연에 호기심을 가지고 궁금증을 물어보기도 하고 자신이 알
이불장에도 혼자 넣을 수 있어요"라고 말하며 이불을 장에 넣는다.
OO가 공룡 퍼즐을 꺼내서 책상 자리에 앉는다. 자석판에 공룡 퍼즐을 한조각씩 꺼내서 붙여 본다. 먼저 파라사우룰루푸스 공룡의 머리 부분을 붙이고, 다리를 찾아서 퍼즐을 맞춰 본다. 다른 공룡 퍼즐도 꺼내서 맞추며 놀이를 한다.