-“달력에 그날 해야 할 일을 적어두면 잊어버리지 않고 약속을 지킬 수 있어요. 오늘은 5월 달력을 만들어 볼 거예요.”
-칠판에 쓰인 학습목표를 같이 읽는다.
“5월 달력 만들어보기”
-교사가 말하는것에 집중하여 설명을 듣는다
-칠판을 보고 학습목표를 읽는다.
-교사와 다른 친구들의 말을 듣는다
- 이전 차시에 배운 화폐의 종류와 대소 크기의 내용을 시청각 자료를 통해 제시한다.
시청각 자료를 통해 화폐와 관련된 문제를 풀 수 있다.
문제의 정답을 손으로 가리킬 수 있다.
- 화폐를 사용하는 곳에 대해 알아본다.
화폐가 사용되는 여러 상황에 대해 이야기 할 수 있다.
자료를 보고 급우들의 이
1. 종말론이란?
2-1. 마야문명의 달력
2-2. 노스트라디무스의 예언
2-3. 행성 X의 충돌설
2-4. 그외의 여러 종말설
3. 종말론에 대한 반박
종말론(그리스어: σχατο, 영어: Eschatology)은 인류의 역사에서 마지막으로 일어날 사건이나 우주의 마지막에 대한 신학적, 철학적 가설 또는 이론이다.
고대 마야 문명에
달력 계산을 따르는데 1년이 13개월로 이뤄져 있다. 1월부터 12월까지는 한 달에 30일이고 마지막 13월은 5일(윤년은 6일)로 치는 것이다. 1년이 365일인 것은 결과적으로 보면 같다. 이는 1582년 전 세계의 다른 기독교 국가가 줄리안 달력(Julian Calendar) 대신 그레고리안 달력을 받아들일 때 에디오피아는 오래
달력에 있는 어느 특정한 날에 터득한 것이 아니다.
-줄거리-
헤르메스가 달의 여신과 주사위 놀이를 해서이긴 덕분에 오시리스가 태어난 것처럼 우리가 모르는 어느 멋진 날이 달력 어딘가에 끼워져 있다 어떤 누군가의 생활 방식이나 행동양식에도 반대 의견은 있기 마련이다. 그러므로 곳곳에서
Age)’이라고 한다. 달력상의 시간 경과에 따른 나이를 의미하는 ‘달력 나이(Calendar Age)’이다. 전통적인 우리의 나이 계산법과는 달리 태어나서 만 1년이 지나야 한 살이라 셈하는 나이이다. 흔히 만 나이라고 표현하는 나이로 학교 입학, 군 입대, 투표권 행사, 결혼 연령, 은퇴의 법적 연령을 말한다.
달력은 앞으로 해야할 일들을 절대 놓치지 않도록 방지해 줍니다. 책상 서랍 한 켠에는 대학교에 오면서부터 기록해 뒀던 달력들이 보물처럼 다 보관되어 있습니다. 달력만 봐도 그 당시에 어떤 일을 하였고, 어떤 상황이었는지 다 파악할 수 있습니다. 기념일과 중요한 행사를 빠트리는 일은 있을 수도
달력은 디데이를 세는 目的이 多分했다. 이렇게 그려왔던 달력은 어느덧 세 장을 넘어서 네 장이 되었다. 달력을 넘기는 동안 난 中國이란 나라에 適應하기 시작했고, 조금씩이지만 내 생활에 있어서도 익숙함이 묻어났다. 답답했던 기숙사도 조금씩 내 집이 되어가고 있었고, 學校 밖 거리들은 익숙한