1) 민주화의 개념
비민주주의 체제에서 민주주의 체제로 전환되는 과정
정치, 경제, 문화를 포함한 사회 전 영역에서 자유와 평등을 포괄한 민주주의 원리들이 확산되고 심화되는 과정
거시적 접근방법
경제가 발전하면 민주주의를 성취할 가능성이 높다고 보는 접근방법
미시적 접근방법
민주주의를 위해 민주주의는 국가의 구체적인 조건과 결합되어야한다. 위에서 보여준 것처럼, 한편으로 부분적으로 늘어나는 권위주의 국가 때문에, 다른 한편으로 정치 문화뿐만 아니라 계급과 민족성이 복잡하기 때문에 말레이시아의 민주화는 둔화되고 뒤얽혀 있었다. 말레이시의 정치적 틀은 주
민주주의에 도움이 될 것으로 보이는 요소에는 그 반대의 예들이 제시될 수도 있고 이런 조건들이 없어도 민주주의가 생겨날 수도 있다. 그러므로 이 전제조건들은 이것이 없는 사회보다 민주화를 기대하기가 더 쉽다는 정도로 파악할 수 있다.
중국에서는 1954년 헌법에 국민의 기본권을 규정해두었
민주화 운동은 사실상 가장 핵심적인 역할을 해왔다고 평가 받을 수 있을 것이다. 1960년 4월 혁명에서 1979년 부마항쟁, 1987년 6월 항쟁을 거쳐 1991년 5월 투쟁에 이르기까지 수십 년 동안 권위주의독재정권에 대항하여 전투적으로 싸워온 시민들의 힘은 오늘날 우리 사회 참여의 문화와 정치 발달의 초석
문화제국주의의 시각으로 해석할 수 있다. 그런 입장에서 보면 서양은 인권을 옹호하고 동양은 그렇지 않다는 천박한 이분법과 통념에 근거한 주장이 제기되었다. 그러나 인권은 그처럼 지리적, 문화적 성격이 아니라 보다 보편적이고 현재적이며 진보적인 시각에서 재해석될 필요가 있다.
서양의 인
. 달리 표현하자면, 그것은 사회적 분화와 통합의 변증법적 전개과정에서 나타난 개념이다. 사회 체계의 분화 과정에서 정치적 지배 체계로서의 정치사회(또는 국가)와 경제적 문화적 자율적 영역으로서의 시민사회 사이에 나타난 분리와 대립의 지양을 시도한 것이 시민사회 이론이라고 볼 수 있다.
민주화를 위한 가장 중요한 개혁조치로서 신헌법은 전후개혁의 핵심으로 민주주의와 평화주의의 이념을 제시함으로써 전후 일본사회가 나아갈 방향을 제시하였다. 또한 신헌법에 기초해서 경제제도, 정치제도, 가족제도,교육제도등 사회제도 전반에 걸친 대대적인 개혁이 이루어졌고 이러한 전반적
민주주의의 발전과 함께 교육영역에서도 학교의 민주화가 주장되고 있다. 민주주의의 기본 원칙은 주권재민이다. 그렇다면 교육의 민주화를 위해서 교육의 주권은 누구에게 있다고 보아야하는가? 교육에 관련된 주체들은 전부 동등한 권한을 가지고 있는가? 교육에서 말하는 민주화는 사회의 민주화
민주화의 요구 그리고 얼마 전치러진 서울시장 보궐선거까지 지구방방곳곳에서 SNS 가 그 위세를 떨치고 있다. SNS가 우리사회에 끼치는 영향은 정치뿐만 아니라 경제, 사회, 문화까지 다방면에 이른다. 우리는 이중 SNS가 민주주의라는 정치체계에 끼치는 영향과 특히 앞으로의 전망에 대해서 연구하고