부정적 문제를 지닌 자
③ 정상적인 환경 아래에서 부적절한 행동이나 감정을 나타내는 자
④ 늘 불안해하고 우울한 기분으로 생활하는 자
⑤ 학교나 개인문제에 관련된 정서적인 장애로 인해 신체적인 통증이나 공포를 느끼는 자
⑥ 지적 능력과 상관없이 생후 30개월 이전에 나타나는 발달장애증
정서성이나 각성의 표현에서 나타나는 개인차라고 정의했다. Rothbart와 Ahadi, Hershey는 기질을 인성의 핵심적인 요소로서 영아기에 볼 수 있는 반응양식이라고 했고, 이를 종합하여 Kagan은 생의 초기에 나타나는 행동적, 정서적인 반응으로 유전에 기초를 둔 안정적인 특성이라고 정의했다. 학자들은 이러
부정적인 영향을 미치고 있고, 사회도 청소년기를 침체시기로 보고 청소년들을 다루기 힘든 존재로서 부정적으로 평가하고 있다. 이러한 성인들의 부정적인 시각과 고정관념은 청소년들을 바람직하지 않은 방향으로 왜곡시켜 이해하고 지도하게 되는 원인이 되기도 한다. 하지만 앞으로 청소년 발달
서 론
아동에게 영향을 미치는 대표적인 환경으로 가정, 사회, 문화가 있다. 이 가운데 가정은 사회적 관계의 가장 기초적인 환경이며 인간의 성장 발달과 사회성 및 정서성을 포함한 성격형성에 결정적인 역할을 하는 기본적인 사회 단위이다. 가정환경을 가정의 물리적 조건, 가치지향성, 집단성격,
품행장애란 아동, 청소년기에 시작되어 그 이후의 발달단계로까지 영향을 주는 규칙 또는 의무에 대한 지속적인 위반 및 호전성을 특징으로 하는 장애이다. 최근 몇 십년간 품행장애의 이환율은 증가추세에 있으며 개인 및 가족뿐 아니라 사회 전반에 미칠 수 있는 부정적 영향으로 인해 많은 관심과
부정적인 영향만을 끼치는 것은 아니다. 적절한 스트레스는 건강을 위협하지 않고 긍정적인 효과를 극대화 시키고 이는 생활에 활력을 불어 놓고 자신감과 일의 창의력을 높일 수도 있다. 그러나 스트레스가 신체적인 반응이나 적응만은 아니다. 물론 스트레스의 초기 연구가 추위, 질병, 외상 혹은 흥
잡고 있다. 예술은 많은 사람들에게 사회를 유지시키기 위한 긍정적인 영향을 줄 수도 있고 부정적인 영향을 줄 수도 있다. 사람들 간의 관계를 회복시키는 촉매제의 역할을 할 수도 있고 갈등의 시발점이 될 수도 있다. 또 많은 사람을 죽게 할 수도 살리게 할 수 도 있는 힘을 가진 것이 예술이다.