[교사의 역할] 교사의 학급 관련 역할
교사의 역할은 획일적으로 규정하기가 어렵다. 암스트롱은 교사의 역할을 교수자, 상담자, 행정업무 처리자, 교육과정 개발자, 교사 자신의 전문적 성장 수행자, 교육홍보활동 담당자로 규정한다. 사라초는 교사의 역할을 진단자, 교육과정 설계자, 상담자 및 조
Ⅰ. 지도와거짓말 머리말
지도란 나에게 있어서 참 생소한 것이었다. 지리부도란 교과서가 있긴 했지만 지리시간에도 지리부도를 수업시간에 사용하시는 선생님들은 극히 드물었고, 호기심에 나 혼자 몇 번씩 봤던 것 이 전부였다. 이렇게 지리란 과목을 공부할 때 도 생소했던 지도가 나에게 낯선 것
오용 등이 지능에 관한 또 다른 쟁점들이다.
I. 유전 vs 환경
유전이 지능을 결정한다고 주장하는 대표적인 학자가 Jonsen이다. Jonsen(1969)은 일란성 쌍생아와 이란성 쌍생아를 비교하는 방법으로 지능에 관한 연구를 수행하였다. 그 결과 일란성 쌍생아는 지능의 상관계수가 .82이고, 이란성 쌍생아는
Ⅰ. 의약분업정책의 개념
의약분업정책이란 의사는 진단과 처방 그리고 약사는 이에 따른 조제로 직능을 명확히 구분하고 동시에 안정성이 낮은 전문의약품은 반드시 의사처방과 약사조제를 거쳐 소비자에게 제공되게 하는 정책이다. 즉 환자에 대한 진단 및 치료는 의사가 담당하고, 의약품의 투여
영유아 프로그램 평가의 이해
- 영유아 프로그램 평가란 영유아 관련 기관에서 이루어지는 영유아 프로그램의
지적 수준과 그 효과를 평가하는 것으로, 프로그램 평가를 정기적으로 실시하여 그
결과를 다음의 보육활동 계획 수립에 활용함으로써 보육과정의 질을 개선하고
영유아 프로그램의
I. 사정
1. 자료수집
① 지역사회특성
1-1 기본현황
1. 세 대 : 153,413세대
2. 인 구 : 395,689명
3. 면 적 : 29.68㎢(주거 37.4%, 상업 16.9%, 녹지 45.7%)
4. 행정구역 : 25개동 476개통 2,774개반
5. 기 구 : 4국 1보건소, 1실 18과, 25동
6. 공 무 원 : 873명(구 545, 보건소 46, 동 264, 의회 18)
7. 도 로 : 309.9
Ⅰ. 의사소통장애
1. 의사소통장애를 이해하기 위한 세 가지
의사소통 장애의 기초가 되는 용어를 정의하여 보았다.
1) 의사소통(communication) : 정보와 아이디어를 교환하는 것이며, 메시지를 암호화하고 전달하고, 해독하는 것을 포함한다. 또한 정보를 보내고 받는 이중적 역할이 요구되는 상호
Ⅰ. 건강보험심사평가원
1. 기능과 역할
건강보험심사평가원은 건강보험의 주체로서 국민건강보험법 제62조 내지 68조에 근거하여 ①요양급여 비용의 심사 및 요양급여의 적정성에 대한 평가, ②심사 및 평가기준의 개발, ③심사 및 평가 업무와 관련된 조사연구 및 국제협력, 교육 및 홍보, ④요양
1. 말하기 능력의 개념과 구성요소
말하기는 인간 행위의 여러 층위의 복합적인 활동이므로 ‘말하기 능력’은 여러 서로 다른 차원의 서로 다른 관점에서 개념을 정의할 수 있고, 그에 따라 말하기 능력을 구성하는 요소의 범주도 달리 설정될 수 있다. 말하기에는 주제 관련 내용 지식과 말하기 활
1. 음성장애의 종류
음성장애는 음도, 강도, 음질 등의 세 가지 양상의 장애가 각 각 또는 두개 이상 결합하여 나타난다.
(1) 강도장애
음성을 전혀 낼 수 없거나 목소리가 너무 작아서 알아들을 수 없는 경우이다.
실성증 : 음을 완전히 잃어버린 것이다.
부전실성증 : 부분적으로 발성하지 못