제1강 가족의 이해
1. 가족의 개념
⦁ 성별, 가치관, 자신의 원가족 및 생식가족에서의 경험 등에 따라 사람들마다 가족에 대한 다양한 개념을 형성함
⦁ 형태적 의미와 기능적 의미
· 형태적 의미: 어떤 관계의 사람들로 구성되는가(핵가족, 확대가족, 한부모가족 등)
· 기능
교육에 대한 요구를 갖고 있는 사람을 한 명 선정하여 인터뷰를 통해 가족관련 정보 내용을 조사하고, 그의 교육내용에 부합하는 6~8시간 분량의 교육 프로그램을 구성해보고자 한다.
Ⅱ. 본 론
1. 인터뷰 조사내용
1) 기본인적사항(연령, 성별, 직업 등)
8세, 남자, 장애아동
2) 대상자가 생
I. 서 론
유아 교육은 사회적 변화와 그에 따른 요구에 부응하여 발달되어 왔다. 빈곤, 산업화, 도시화 등에 따른 사회적 문제의 해결책으로 그리고 국가 경쟁력 증대를 위한 인재 양성의 방안으로 시도되어 왔다. 따라서 궁극적으로 볼 때 유아 교육은 복지 사회의 건설을 위한 대안으로서 그 필요성
설명하고, 방문한 유아교육기관에서 강조하는 놀이유형에 대하여 서술하였다.
II. 본 론
1. 놀이와 유아발달과의 관계
놀이는 유아 자신의 내적인 동기에 의해 이루어지는 자발적인 활동이다. 유아는 그들이 알아야 할 모든 것을 놀이를 통해 배우고 놀이로 표현하기도 한다.
- 중략 -
론에 대하여 설명하고, 방문한 유아교육기관에 대하여 보고 느낀 점을 서술하였다.
II. 본 론
1. 반두라(Bandura)의 사회학습 발달이론
1) 개요
발달을 환경에 의해 학습된 것이라는 행동주의와는 달리 사회학습이론에서 는 인지과정을 중요시하였다. 사회학습이론에서는 자극을 주면 반응하는 로
론에 대하여 설명하고, 방문한 유아교육기관에 대하여 보고 느낀 점에 대해 서술하였다.
II. 본 론
1. 비고츠키(Vygotsky)의 사회문화 발달이론
1) 개념
비고츠키(Vygotsky)는 환경과의 상호작용을 통해 인지발달이 이루어진다고 보았다. 비고츠키는 유아가 어른이나 또래와의 사회적인 상호작용인
I. 서 론
유아는 태어나면서부터 오감각을 통하여 끊임없이 자신과 주변환경을 탐색하고 조작하며 반응한다. 이 과정을 통하여 수많은 감각과 접하며, 수많은 감각의 통합적 과정을 거쳐 자신의 신체 이미지를 형상화하고 외부세계에 대한 지각의 범위를 넓혀 나가 자신과 자신을 둘러싼 주변환경과
Ⅰ. 서 론
오늘날 우리사회는 과학기술의 발전에 힘입어 급속한 경제발전을 이루고 있고 삶의 질이 향상되었다. 특히, 의료과학 기술의 진보는 인간의 생명을 연장시키면서 사회적 변화를 일으키고 있다. 수명연장으로 인해 전체 인구 중 노인이 차지하는 비중은 나날이 커지고 있으며 고령화 진행
I. 서 론
우리나라는 세계에서도 고령화가 빠르게 진행되고 있는 사회다. 한국사회는 지난 2017년 65세 이상 고령 인구가 총인구에서 차지하는 비율이 7% 이상인 ‘고령사회’에 접어들었다. 통계청 발표에 따르면 향후 25년 후 우리는 세계 1위의 고령 국가가 될 전망이다. 고령사회가 되면서 자연스럽
교육평가 기말시험 2023년 1학기 온라인과제물
Ⅰ. 서 론
정의적 평가란 개인의 감성적인 부분에 대한 평가를 의미하는 것으로, 원리나 원칙에 대한 평가가 아닌 감성적인 부분에 대한 평가가 이루어지게 된다. 따라서 정의적 평가에서는 평가자의 전문성이 요구된다고 할 수 있다. 본 글에서는 정의