서론
그동안의 성경 읽기는 자주 역사 중심적 그리고 신학 중심적으로 이루어진 것이 사실이다. 그 결과 성경의 문예성은 상대적으로 무시되는 경우가 잦았는데 다행히도 최근에 들어서 “문학보다도 더욱 문학적인 책”인 성경의 문예성에 관심을 기울이는 경향이 생겨났다. 성경의 문학 장르의 다
시각커뮤니케이션
I. 시각 커뮤니케이션의 기초
1) 시각 커뮤니케이션의 중요성
최근의 주된 커뮤니케이션 양식은 문자 언어에서 시각 언어로 변한다는 이야기를 종종 듣는다. 학교 교육에서도 그 같은 차이가 드러난다. 구세대는 쓰기와 읽기 교육을 주로 받았다. 이에 비해 신세대는 텔레비전,
I. 서 론
언어는 인간들 간에 의사소통할 수 있는 것으로 하늘이 내린 최고의 선물로 볼 수 있다. 인간이 만물의 영장으로 지구상에 최고의 자리에 오를 수 있는 것은 언어의 사용과 도구의 사용 그리고 생각한 동물이기 때문에 가능할 것이다. 물론 인간뿐만 아니라 동물들도 생각을 할 줄 알고, 또
Ⅱ. 언어기호
1. 언어의 개념
1) 언어의 개념
언어란 음성, 문자, 몸짓 등의 기호매체를 이용한 인간의 사상, 감정 등의 의사전달체계를 말하는 것으로 협의로는 음성언어를 가리킨다. 언어사용은 인간의 본질적 특징의 하나라고 할 수 있지만 꿀벌의 댄스 등을 비유적으로 동물의 언어라고 하는 경우
1. 구조주의
북미사회는 1930년대 뉴크리티시즘의 영향하에 1950년대 발전을 거듭하면서 문학이론에 더욱 엄격하고 과학주의적인 비평적 테크노라시(비평적 기술주의)가 요구됨
뉴크리티시즘이란? 1930년대 말부터 미국에서 일어난 새로운 문예비평, 작품의
본문에 함께 사용된 언어의 기능을 세세
인간은 출생에서부터 사망에 이르기까지 나이를 먹어 감에 따라 신체적, 심리적, 성장과 발전 그리고 쇠퇴의 과정을 거쳐 변화를 거듭한다. 인간 발달이란 체계적 과정에 따라 이루어지는 일련의 변화를 의미하는데, 연령 증가와 함께 나타나는 여러 영역(신체, 인지, 성격 및 사회성)에서의 상승적, 또
Ⅰ. 서론
개인의 삶뿐만 아니라 한 사회와 국가의 수준을 결정하는 것은 다름 아닌 ‘기술, 정보, 지식, 문화 등의 지적 자산’이며 개인과 사회 및 국가의 ‘지적 능력을 개발’ 시키는 것이 바로 교육이 해야 할 일이다. 누구나, 언제, 어디서나 원하는 교육을 받을 수 있는 교육정보화 사회가 구현되
Ⅰ. 서론
근접발달영역에서 아동의 성장 발달의 매개체가 되는 것은 사회적 상호작용이다. 그래서 아동의 발달을 위해서는 성인과의 관계, 즉 사회적 상호작용은 필요 불가결하다. 이런 의미에서 Vygotsky는 모든 아동이 출생 직후부터 성인과 끊임없이 상호작용 한다는 사실을 간과해서는 안 된다고
Ⅰ. 서론
언어는 우리가 지각한 것을 그대로 반영하거나 표현하지 못한다. 일례로, 보통의 인간은 약 50만 정도의 서로 다른 색을 구별할 수 있는데, 그것은 옥스퍼드 영어 사전에 수록된 단어의 수와 비슷한 숫자이다. 지각하는 것을 모두 언어화하는 것은 불가능하다. 그러나 유한한 단어와 문법들