부모들은 자녀 양육에 대한 보다 더 포괄적인 의미를 이해하고 그에 따른 부모로서의 역할을 수행할 수 있어야 한다. 이러한 부모역할은 부모가 자녀를 양육함에 있어 일반적이고 보편적으로 나타내는 외현적?내현적 행동 및 태도로 정의 할 수 있으며, 자녀를 양육하는 과정에서 이루어지는 것이므로,
부모 역할의 변화를 요구하고 있는 것이다(남도향, 2006년;문혁준, 2000년;안미정, 2002년;최경순, 1990년). 영아의 주 양육자인 부모는 영아가 최초로 접하게 되는 환경(박수연, 2005년) 이다. 최미향(2002년)은 어린 시절 부모와의 상호작용에 의해서 인간관계, 사물에 대한 태도, 생각, 행동, 감정을 결정하는
I. 유아기 신체발달과 부모의 양육
유아기의 신체발달은 영아기 만큼 급속하지는 않으나 신체의 균형적인 발달을 이루기 위해서는 균형 잡힌 식사와 충분한 영양 섭취를 하는 것이 필요하다. 이를 위해서는 색이 다채롭고 매력적으로 준비된, 영양소가 풍부하고 골고루 들어 있는 음식을 주어야 하며
영아기는 대략 신생아기 이후부터 만 2세까지로, 제 1성장 급등기라고 부를 만큼 인간발달의 여러 영역들에서 급속한 성장이 이루어지는 시기이다. 빠른 속도로 신체발달이 이루어지고, 다른 사람과 의사소통이 가능할 만큼 언어능력도 발달한다. 또한 이후의 사회성 발달을 위해 부모와의 애착을 형성
최근의 아동발달에 관해 등장한 새로운 관점, 이론들을 부모들에게 소개할 필요가 있다. 부모들은 아동발달에 있어서 핵심적인 역할을 하는 중요한 존재로 자녀의 성장과 발달에 영향을 주기 때문에 아동을 양육함에 있어서 아동에 대한 이해를 돕기 위하여 아동발달과 관련된 많은 지식이 필요하다.
부모교육 이론은 아들러의 개인심리학이론에 기초한 것으로, 부모와 자녀가 동등한 인격체임을 강조하였다. 그는 보수적 사회가 민주화되면서 엄격하고 권위적인 자녀교육의 비효율성을 인식하고 인간관계의 평등성을 강조함으로써 가족 간의 관계 향상을 위하여 민주적 생활태도로 자녀를 양육해야
부모교육이란 유치원 부모교육의 효과를 높이기 위해 부모에게 아동발달, 교육과정 등을 알려주고 가정에서의 협력을 도모하고자 하는 목적으로 시작된 교육이며 부모참여를 위한 프로그램에 통합되기도 한다. 부모교육이란 부모가 효율적인 양육태도 및 방법을 지니도록 교육하는 것을 일컫는 것이
부모 되기와 자녀양육태도(부모의 양육방식)
초혼의 연령이 높아지고 자녀를 원하지 않는 부부들도 늘어나고 있지만, 대부분의 부부들은 어느 시점에서 부모가 된다. 첫 자녀 출산 연령은 우리나라뿐만 아니라 다른 나라에서 높아지는 추세이다. 이러한 지연된 출산은 사회는 물론 개인생활방식에
부모가 자녀를 훌륭히 양육하기 위해서는 부모의 자녀양육에 관한 가치관뿐만 아니라 사회적 요구와 자녀에 대한 이해와 지식이 필요하다, 부모는 자녀양육에 대한 지식과 기술을 끊임없이 배워서 사회와 국가가 요구하는 바람직한 방향으로 자녀를 양육 할 수 있어야 한다.
부모의 양육태도가 이론
태도를 조사해온 여러 선행연구를 통하여 살펴볼 때 장애인들은 내용과 정도는 다르지만, 근거 없는 부당한 편견에 의해 사회적 및 경제적으로 불이익을 당하고 무시와 멸시를 받는 경우가 많은 것으로 나타나 있다. 2007년 3월 말 현재 장애인복지법에 의한 등록 장애인 수는 총 2,010,560명으로 전 국민의