대한 정보의 바다를 항해하며 홀로 설 수 있음에 기뻐하고 있었다. 청각장애인에게도 정보통신기술이 끼친 영향은 결코 적지 않다. 말 할 수 없고 들을 수 없어 소외되었던 청각장애인들이 이제는 이메일을 통해 자신의 생각과 의사를 청각장애인 상호간에는 말할 것도 없고 장애가 없는 이들에게도 피
가지로 정리할 수 있다. 현재 우리나라의 대표적인 빈곤정책은 국민기초생활보장제도로서, 2000년 10월부터 시행되고 있으나 아직까지 빈곤을 극복하는 경우는 많지 않다. 다만 더 이상 빈곤해지지 않는 정도에 불과하다고 할 수 있다. 빈곤탈피와 관련하여, 국민기초생활보장법에 의한 수급권자들에게
대한 연구는 1920년 당시에는 인구 ·산업 ·건축 등을 지표로 하여 이루어졌다. 따라서 인구가 도시에 집중하고, 인구밀도가 높아지는 경향은 도시화를 연구하는 데 가장 대표적인 지표이며, 그것과 더불어 도시지역이 시가지로 되는 경향도 도시화를 뒷받침하는 유력한 지표였다. 그러나 C.클라크가 산
교육과정, 교육과정 국제비교 등의 고찰을 통해 교육 목표 및 내용체계 재설정의 효과적인 방향을 모색하였다.
제 3장에서는 제 7차 영어과 교육과정의 문제점을 살펴보고 삭제, 추가 시켜야 할 부분을 검토하여 교육 목표와 내용 체계의 방향을 설정해보았다. 교수-학습 방법과 평가에 대한 간략한 소
대한 나름의 정리된 생각들을 바탕으로 하여, 학생들을 대상으로 이루어진 객관적 설문자료를 확인하면서 우리 학교가 어떻게 변해야 할지, 학생들이 학교 다니는 것을 “재미있게” 생각 할 수 있기 위해서는 어떤 변화가 필요한지에 대해 논의 해 보았다. 학생들 뿐 아니라 자신의 자녀를 학교에 보
대한 권리 향상(2010년까지 러시아인의 1/3이 자신의 주택 소유 가능토록 하는 목표 제시) 등을 제시
- 교육 관련, 인문 교육보다 전문 직업 교육에 국가 지원을 확대하는 방안 추진중이며, 민간경제 부문이 정부와 더불어 교육 및 훈련에 책임을 분담토록 촉구
3) 주택․의료 등 기본 국민 복지 수
대한 통계수치가 나와 있지 않아 전체아동의 몇 %가 빈곤으로 고통 받고 있는지 알 수 없으나 한국교육개발원의 조사에 따르면 1998년 2만 5천3백 명(사망과 질병 등 제외)을 비롯, 1999년 1만 7천9백 명, 2000년 1만6천2백 명의 아이들이 중학교과정을 마치지 못했다. 이들 중 1998년 7,900명, 1999년 5,100명 2000년 4,
교육인적자원부는 교육행정전반의 효율성을 높이고, 교원의 업무환경 개선을 위하여 전국 단위의 「교육행정정보시스템」, 즉 NEIS를 구축하였으나 개인의 프라이버시와 인권을 침해하는 정보의 집적이라면 그것은 절대 막아져야 하고, 개인의 인권을 침해하면서까지 정부가 개인의 신상정보들을 집
교육하는 학교는 전인적인 교육이 이루어지지 못하고 있고, 대학입시라는 무거운 짐을 안고 있다. 이런 환경 속에서 청소년들의 문제를 해결하기에는 부족하다. 사회가 이들을 위해 노력하고 있지만 그것으로는 한계가 있다.
이런 시점에서 기독교의 역할이 중요하다고 보여 진다. 복음이 사회를 이
정책결정과정은 어떻게 달라질 것인가를 검토해 보고자 한다.
Ⅱ. 전자정부의 등장
1. 전자정부의 개념
전자정부(Electron Government, EG)란 개념은 미국의 국가성과 평가위원회의 보고서인 Reengineering through Information Technology에서 밝히고 있는 바와 같이 본래 전자 은행 업무에서 처음 대두된 구상을