미디어를 활용하는 것이다. 청소년이 게임을 하고 음악을 즐기는 것은 오락의 도구로 미디어를 적극 활용하고 있음을 보여준다.
정보획득형 - 필요한 정보를 미디어를 통해서 얻는 것이다. 과제를 할 때 인터넷에서 자료를 찾는 것, EBS로 강의 수강하는 것 등은 정보를 획득하기 위해서 미디어를 활용
미디어 정보심의팀’을 신설해 규제에 나설 움직임을 보여 적지 않은 파장이 예견되고 있다.
과연 SNS의 본질은 무엇이고 ‘표현의 자유’는 어디까지 허용되어야 하는 것일까? SNS 규제는 합당한 것일까? 이에 본 리포트에서는 SNS 규제를 둘러싼 논란의 발단과 찬반양론을 짚어보고, 이에 대한 나의
인터넷을 이용한 명예훼손과 모욕은 우리가 감내할 정도를 벗어나는 것이 아닐까 우려할 지경이 되고 있다. 인터넷 명예훼손을 제어하기 위한 다양한 방안을 강구하는 현실이지만 효과적인 방안을 아직 마련하지는 못한 상황이다. 그 이유로는 인터넷이 제공하는 효용성이 지대하고 표현의 자유라는
인터넷상의 콘텐츠는 인간의 생각만큼이나 다양하여 자유자재로 생각을 표현할 수 있는 열린 공간이 인터넷이다.
1) 쌍방향성(Interactivity)
쌍방향성은 오프라인상의 표현매체와 구분되는 가장 큰 특징으로, 정보의 수신자에 불과하였던 일반 대중이 정보의 발신자가 될 수 있다는 것이다. 인터넷에
인터넷 카페와 같은 새로운 토론 공간이 형성되고 새로운 문화가 만들어지기도 한다. 인터넷이라는 사이버 공간에서는 모든 이용자들이 일종의 저널리스트가 되어 의견을 개진할 수 있으며 의견표출과 여론 형성을 통해 간접적으로 사회 및 정치에 참여하게 되는 것이다. 한편 개인들이 자유롭게 무제
인터넷 세상을 위해서 역기능의 원인과 부작용을 파악하고 이에 대한 윤리적 대응 방안에 대해서 좀 더 살펴보자.
먼저 인터넷의 역기능의 원인에 대해서 살펴보면, 익명성, 비대면성, 개방성, 공개성, 비감독성, 공간적·시간적 압축성과 표현의 자유 무국경성, 무정부성, 범세계성으로 인한 가치 규
인터넷방송에 관한 직접적인 언급은 하지 않았지만 언론 관련판결에서, ‘어떠한 형태로든 의사형성적 작용을 하는 한 언론ㆍ출판의 자유에 의해 보호된다.’고 밝힌 적이 있다. 즉, 헌법재판소는 “일반적으로 헌법상의 언론, 출판의 자유의 내용으로서는 의사표현, 전파의 자유, 정보의 자유, 신문의
미디어 영상으로 제작하여 언제든지 표현할 수 있다는 것은 교육과 즐거움을 동시에 제공하는 새로운 대안적 교수 매체로서의 가능성을 제시하는 것으로 교육패러다임변화의 정착과 교육의 질적향상에 기여할 것이다.
Ⅱ. 웹캐스팅(인터넷방송)의 정의
□ 인터넷 방송은 인터넷을 통해 음악, 영상
미디어는 하나의 제도로서 인정받고 있으며, 일정한 규범에 의해 규
제되고 있다. 그 대표적인 것이 보도와 관련한 기자의 특권이라고 할 수 있
다. 기자의 면책 특권은 미터어의 표현의 자유를 보장하기 위한 것으로, 잘못
된사실의 전파나국가비밀의 누설 등에 대해서 일반인에 비하여 기자의 책
인터넷이 대중화되면서 웹 기반의 저작도구는 Dreamweaver, Backstage, 프론트페이지 등이 있다. 일반적인 저작도구의 주요 기능은 멀티미디어 데이터의 불러오기, 편집, 변환 기능, 프로그래밍 기능, 네트워크와의 연동 기능, 입․출력 장치의 제어 기능, 암호 설정 기능 , 컴파일 및 인터프리터 기능, OLE