Ⅰ. 청소년에게 미디어는 무엇인가
청소년에게 미디어는 하루의 시작이자 하루의 끝이라고 해도 과언이 아니다. 컴퓨터, TV, 라디오, MP3 등등 다양한 미디어 매체가 청소년의 일상을 채우고 있는 것이다.
1. 욕구 해소의 도구
관계형 - 친구들과 소통을 하고 만나기 위함을 목적으로 한다. 친구들과
학교운영위원회 의사결정과정에서 학생 참여를 유도하게 하고 청소년헌장을 개정하여 청소년인권의 실효성을 제고한다. 마지막으로 학교생활에서의 프라이버시권 보호를 위한 방안을 마련한다.
청소년 개인의 인권을 위한 학교문화를 조성하는데 필요한 계획으로는 학교 내 폭력 및 집단 따돌림을
복지 만족도를 높이고자 하는 활동이다.
▻ 사업내용
함께하는 사업
- 주거환경 개선사업, 칠순잔치, 나들이 등
함께 하는 기관
- 금암, 동일, 안디옥, 우리, 전주노인복지센터
• 노인인식개선사업
사회복지 공동모금회 지원사업 “찾아가는 학교 캠페인 Luv Luv Senior” 로 전주시 청소년
청소년 보호 프로그램이다. Y4P*의 줄임말이기도 한 YP는 규제중심의 보호정책에 대한 대안적 접근방식의 청소년 보호활동으로 지난 2003년 개발되어 그동안 전국 289개 학교와 728개 지역단체 동아리에 보급되면서 그 효과를 인정받고 있으며, 연간 4만5천여 명의 청소년이 활동에 참여하고 있다.
학교의
Ⅰ. 서론
놀이 및 여가활동은 아동이 누려야 하는 기본 권리로서 아동의 건강한 발달과 행복을 위해 반드시 보장되어야 한다. 그러나 현재 대한민국의 아동에게 놀 권리는 잊혀지고 있다. 과도한 학업 시간은 아동의 놀 수 있는 시간을 빼앗아 갔고, 놀이 친화적 환경의 제약으로 대부분의 아동이 집