1. 총체적언어접근법의 개요
1) 총체적언어접근법의 개념
총체적 언어는 언어, 언어학습, 그리고 학습에 대한 이론적 견해들을 종합한 교육에 대한 특별한 입장이다(Edelsky, Altwerger & Flores, 1991). Norris와 Damico(1990)는 총체적 언어란 인간이 어떻게 언어를 배우게 되는가에 관한 철학으로 많은 사람에게
중심적접근법을 제시하였다.
Rogers는 1940년대에 Chicago대학에서 새로운 심리 치료적 접근을 시도하였다. Freud와 마찬가지로 Rogers의 성격이론도 많은 환자들을 치료한 경험에 근거를 두고 있다. 그는 특히 개인의 주관적 경험을 강조했기 때문에 그의 이론을 인간중심의 상담이론이라고 한다. 이 장에서
갖고 있으며, 자신의 운명을 스스로 결정하고 자유롭게 선택하는 존재라는 점을 중시하는 인간중심적접근법을 제시하였다. Maslow는 인간을 자아실현을 위하여 노력하는 존재로 규정하고 욕구계층이론을 제시하였다. 이 장에서는 매슬로 이론과 로저스 이론의 공통점과 차이점을 설명하기로 하자.
갖고 있으며, 자신의 운명을 스스로 결정하고 자유롭게 선택하는 존재라는 점을 중시하는 인간중심적접근법을 제시하였다. Maslow는 인간을 자아실현을 위하여 노력하는 존재로 규정하고 욕구계층이론을 제시하였다. 이 장에서는 행동발달에 대한 인본주의 이론의 입장과 요점을 설명하기로 하자.
Ⅰ. 서 론
사회학습 이론에 따르면, 학습된 행동은 사고, 기대, 정서에 의해서 전달되고, 관찰 가능한 학습이나 모델링의 중요성을 강조한다. 행동주의 이론은 학습에 일차적인 관심을 두고 있다. 인간은 행동을 획득하거나 변화하기 위해서 다양한 과정을 겪는다. 학습이 발생하는 두 가지 기본 과정
Ⅱ 본론
1. 균형적 접근법에 기초한 읽기ㆍ쓰기 지도 방향
유아를 위한 한글의 문해 교육은 한글의 문자적 양면성을 고려한 2가지 방향의 교육목표를 가지고 접근해야 한다. 즉 문자 언어 활용에 대한 의미 중심적인 지식의 전달과 소리와 글자의 관계, 문어 규칙 등과 같은 발음 중심적인 지식의 발
1. 포지셔닝이란?
‘포지셔닝(positioning)’이란 용어를 처음 도입한 선구자는 미국의 한 광고회사 간부인 Ries와 Trout로 간주되고 있다. 그들은 “포지셔닝은 상품에서 비롯되지만 상품에 대해서 행하는 것이 아닌 소비자의 머릿속에 대해서 하는 것이다. 즉 소비자의 머릿속에 그 상품을 인지시키는 것
가족생활교육
1. 가족생활교육의 정의 및 필요성
1) 가족생활교육의 정의
'가족생활교육(family life education)'이란 유아에서 노인까지 개인과 가족의 전반적인 삶의 질을 높이고, 행복한 가정을 만들기 위한 것이다. 따라서 가족 및 사회에서 나타나는 다양한 문제를 해결하기 위하여 사회적 노력으로
자료와 활동이 제공되는 풍부한 환경적 조건과 교육의 기회를 통해서 신장시킬 수 있다. 유아의 강점 영역이 일단 규정되면, 교사는 개인적인 교육 프로그램을 만드는데 이 정보를 사용한다.
프로젝트 스펙트럼 접근법은 David Feldman 과 Howard Gardenr의 이론적인 작업에서부터 시작되었다. 「마음의 틀:
1. 조직문화란?
조직문화는 Berger와 Luckmann에 의하면 조직 구성원들 간의 지속적인 상호작용에 의하여 끊임없이 창조되고 재구성되는 인간상호작용의 형성 매커니즘인 동시에 인간상호작용의 결과적 산물로서 사회적 실체라고 하였다.
Deal과 Kennedy (1982)는 "한 조직에 소속되어 일하는 사람들에게 있