Ⅱ. 본론
1. 평생교육기관
1) 개념
(1) 정의
평생교육기관이란 주민의 교육적 요구 충족을 위하여 학습활동이 이루어질 수 있도록 각종장비에 의해 학습 환경이 정비된 장소, 시설, 시스템 건축학적으로 각 시설은 이용에 따라 특색 있는 설계가 요구된다.
*평생교육법 제2조에 의한 평생교육기관
평생교육의 철학적 배경 6가지(인문주의, 진보주의, 행동주의, 인본주의, 급진주의, 분석철학)의 특징을 진술하고 비교하시오.
Ⅰ. 서론
현대사회에서는 인간의 수명이 연장되고 사회적 변화가 심해지면서 전 생애에 걸친 교육 즉, 평생교육의 중요성이 높아지고 강조되고 있다. 우리나라의 평생교육
Ⅰ. 서론
평생교육법 제정을 필두로 지방자치단체의 교육행정에 대한 관여를 불가피하게하고 있으며, 이는 교육을 더 이상 학교 공간 내에 머물고 있었던 공식적 교육으로 범위를 제한하는 것이 아니라, 성인교육, 평생교육의 개념으로 수용해야 한다. 평생교육서비스 제공의 공급시스템 측면에 있
Ⅱ. 본론
1. 평생교육의 개념
1) 정의
평생교육용어는 매우 폭넓은 개념이다. 복잡한 개념이고 아직도 확실히 정의될 수 없다. 평생교육으로 번역되는 원어는 프랑스어의 L'education 이고, 스페인어로는 education이고, 영어로는 Life long education이라고 번역한 후부터 우리나라에서는 평생교육으로 사용하
Ⅰ. 서론
평생학습도시 사업은 지역재생과 지역공동체 형성이라는 목표하에 추진되어 온 사업이라는 것이다. 그것은 지역사회를 총체적 학습사회의 연결망으로서 의미를 지니며, 특히 일과 학습 그리고 생활이 결합되는 가장 기본적인 토대라서 현대사회에서 중요한 위치를 차지하게 된다. 지역주
서론
이 과제는 빠른 변화를 보이는 고도의 현대 정보화 사회에서 기존의 학교중심의 교육체제로는 충족시킬 수 없는 교육적 필요 때문에 요구되고 있는 평생교육의 현황을 살피고 평생교육의 체계적․전문적 기능 수행으로 평생교육 실천 기관 중 가장 중추적인 역할을 담당하는 대학 평생교육
3. 현대사회 평생교육의 필요성 강조의 이유
1) 정보지식의 발전과 사회생활의 변화
지식과 기술의 폭발적인 증가와 노후화가 이루어지고 있다. 20세기 후반에 이르러 과학기술의 발전과 지식의 폭발은 놀라운 속도로 진행되고 있다. 이는 그만큼 지식의 노후화 속도를 가속시키고 있으며, 현대사회에
독자적인 삶을 살 수 없으며 결국 남성에서 보조역할을 하는 것으로 그들의 삶은 지속될 수밖에 없을 것이다.
그러나 21세기 여성중심의 사회가 도래하고 있어 갈수록 여서의 파워가 강해지고 있다. 이런 내면에는 여성이 전문직 종사자로서 남성 못지않는 실력과 경제력을 지니고 있어 여성이 주체가
평생교육 필요성에 대한 역사적 교훈이다. 또한 현대사회에서는 일본의 억압 하에서도 교육만이 민족을 구하고 독립을 쟁취할 수 있는 근본이라 생각하고 교육 기관을 설립, 일반 국민의 무지를 깨치기 위한 교육을 실시 한 것은 교육이 한나라의 문화형성에 중요한 역할을 하는 것임을 시사한다. 1950
[프랑스의 동거 문화]
프랑스는 중세 이후 절대 왕정 체제에 들어서면서 가부장제도가 강화되었고, 프랑스대혁명이 일어나 왕이라는 지위가 사라지면서 절대왕정과 함께 강화되었던 가부장체제에 의문이 제기되었다. 이후 부부간의 평등과 형제간의 평등이 보편화되면서 1792년 9월의 혁명으로 결