수업이 국어 수업시간에서 소홀히 다루어져 왔기 때문에 개발된 수업 모형이 미미하다는 것이다. 기존의 교사들이 글쓰기 수업에 대해서 소극적 태도를 보이는 이유는 국어 수업에서 글쓰기를 어떻게 가르쳐야 하는지 막연하기 때문인데, 다양한 수업 모형이 개발된다면 현장에서의 글쓰기 교육은 급
조사연구의 방안을 고안한 전문화․과학화를 통한 효과적인 성과 기대 필요.
③ 현장중심의 장학 강화
장학의 필요는 교수, 학습현장에서 수업의 개선에 존재함 따라서, 장학의 목표와 방침을 올바르게 이해하고 학교의 특수성에 맞추어 현장 중심의 장학지도 계획을 수립할 필요가 있다.
수업내용을 전달하는 데 사용될 때 교수 매체라고 말하며, ’수업‘이라는 의사소통이 원활히 이루어질 수 있도록 돕는 자료 정도로 이해할 수 있을 것이다.
․ 협의의 개념 : 내용을 구체화하거나 보충하여 학습자가 명확히 이해할 수 있도록 도와주기 위하여 사용되는 모든 기계나 자료를 의미한
교육을 실천하기 위해서는 학급당 인원수 감축, 각종 기교재 시설 및 자료의 확충 등 교육 환경 여건의 개선이 절실히 요청되고 있다.
열린교육은 교육 내용에 초점을 맞추는 것이 아니라 교육의 과정과 교육 환경에 초점을 둔다. 열린교육을 학습 내용 보다는 학습 방법을 중시한 학습자 중심의 개
방법으로는 수업의 과정에 컴퓨터 수업 매체를 이용함으로써 이루어 질 수 있으며, 컴퓨터 보조 교수 공학(CBI: Computer Based Instruction)은 크게 CAI(Computer Assisted Instruction)와 CMI(Computer Managed Instruction)로 대별되어 진다.
이 두 방안은 컴퓨터의 기능을 활용하는 양식에 따라 다양한 교수 방법을 제공해 주게
방법으로 그들이 좋아하는 컴퓨터를 수업 보조 수단으로 사용하는 것이 매우 효과적이라고 생각된다.
Ⅱ. 영어펜팔(penpal)의 등장배경
우리나라에서 영어교육이 시작된 이래 의사소통능력의 배양 방안에 대한 논의가 끊이지 않았으며, 수많은 연구를 토대로 다양한 지도 방법이 제시되어 왔지만 실
수업전략이나 수업방법에 관련된 것으로 짐작되는 흥미, 성격, 경험, 배경, 적성, 기능, 선행학습의 정도 등과 같은 특성에 따라 학생을 분류하는 형태가 있을 수 있다.
△ 진단평가의 유형
1) 교육정치를 위한 진단
2) 시발점행동과 기능의 진단
3) 선택적 교수전략을 위한 진단
4) 수업불가능 원인
교육현장에서 부딪히는 문제들을 해결하고 효율적인 학습 방안을 모색할 필요가 있다. 지금부터 2020년 방송대 교육심리학 기말시험 온라인과제를 통해 행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론에 대해 설명하도록 하겠다.
Ⅱ. 본론
1. 행동주의
교육에서 주민 주체적 참여의 첫 번째 특징은 자율성이다. 주민들은 자신들의 필요와 욕구에 따라 스스로 학습 목표를 설정하며, 교육 과정의 계획 및 실행에 직접 참여한다. 이 과정에서 주민들은 자신들의 의견을 자유롭게 표현하고, 교육 내용과 방법에 대한 결정권을 가진다. 이러한 자율성은 주민
교육이 빠짐없이 등장하고 있고 문화 교육에 대한 논의도 활발하게 진행되고 있다. 하지만 아직까지 초급 학습자에 대한 효과적인 문화 교육에 대한 방법이 부족한 것이 사실이다. 본 리포트는 문화 교육을 효율적으로 하는 방안에 대해 살펴보고 초급 학습자에 대한 문화 교육의 목표와 방법을 제시한