플라톤의 <국가> 2~4권(368a~445e) 발제문
Ⅰ. 발제문 탄생 과정
조가 정해지고 나서 당장 닥친 과제는 아직 진도도 나가지 않은 글을 읽는 일이었다. 우선 글을 읽고 제대로 글의 내용을 이해, 요약하기 위해 매일같이 직접 모였고, 서로가 읽으면서 이해하게 된 내용을 서로 보완하며 그 과정에서
제 2 편 - 주권에서 입법까지
주권은 양도될 수 없다 주권은 일반‘의지’의 행사인데, ‘의지’는 양도될 수 있는 성격의 것이 아니다. 그러므로 주권은 양도 될 수 없다.
주권은 분할될 수 없다 또한 의지는 일반의지이거나 특수의지, 둘 중 하나이기 때문에, 일반의지의 행사인 주권은 분할될 수
Ⅱ. 발문
≪ 1 단계 관심트기 (판짜 마당) ≫
1. 흥미유발 : 교과서의 종류에 대해 조사해 3줄 내외로 작성하고 각 교과서의 내용은 누구에 의해 어떻게 선정된 것인지 각각 5줄 내외로 작성하자.
☞ 교과서의 종류는 국정교과서, 검정교과서, 인정교과서가 있다. 국정교과서는 국가에서
*발제를 시작하며..
백년의 고독을 처음 접했다. 발제를 준비하면서 더욱 놀랐던 것은 고등학교 필독 도서 목록에 이 책이 있었다는 사실이었다. 발제를 준비하는 둘 다 처음 접했다는 사실이 못내 부끄러웠고, 과연 잘 할 수 있을까하는 걱정도 들었다.
마술적 리얼리즘의 창시자라고 일컬어지는
WCDMA(HSDPA, HSUPA)
SK 텔레콤과 KTF가 이용하는 3세대 기술(기존 휴대폰의 무선인터넷 기술)
업로드 : 최대 5.6Mbps
다운로드 : 최대 14.4Mbps
Wi-Fi
스마트폰에서 채택하고 있는 무선인터넷 기술
전송 속도 : 최대 300Mbps
휴대폰측 1차 논박
-스마트폰측의 1차 발제(사용자측면에서의 스마트폰의 우세)