학교 운영으로 여러 가지 특기와 취미생활과 관련된 프로그램을 많이 운영하고 있다. 필자가 선호하는 악기는 피아노이다.
이 장에서는 학교교육과청소년1공통 방과후학교 프로그램 분석(30점)1. 방과후학교 운영계획서를 초등 1개, 중등(중학교나 고등학교) 1개를 각각 수집한 후, 다음 사항을 정리
학교 밖 세계와 소통할 준비를 하는 것이며, 다양한 문화와 언어에 대한 이해를 넓히는 데 기여할 것이다. 단성중학교의 프로그램은 특히 레크리에이션과 전문 기술 습득에 중점을 두어 학생들의 취미와 직업 기술을 개발하는 데 초점을 맞춘다. 이는 중등교육의 중요한 전환점에서 학생들이 자신의 장
능력이 있다. 또한 통합적인 탐구의 목표는 결과에 대한 나름의 해석을 내릴 수 있고 어떤 현상과 실험 결과에 대해서 질문을 하고 질문에 대한 답을 사전에 예상할 수 있다. 이를 위해 수집한 자료를 분석하기 위해 표와 그래프로 그려서 분석하게 되고 결론을 도출할 능력을 갖고 있다.
- 중략 -
학교를 실시하여 전국의 모든 학교에서 시행하도록 하고 있으며 방과후 학교에 대한 관심과 의존도 또한 계속해서 증가하고 있는 실정이다. 또한 21세기 사회는 정보화·지식기반화 사회로서 수요자들의 다양한 교육적인 요구들이 분출하고 있고, 또 여러 방면에서 다양한 능력을 가진 창의적인 인재를
학교에서 이루어지는 정규교과과정 이외의 방과후학교 프로그램을 잘 활용할 필요가 있다.
방과후 교육활동체제는 1996년 특기·적성교육으로 시작되었으나 프로그램의 연속성이 없고, 학생 개개인의 선택권을 보장해주지 못했으며, 우수한 강사를 확보하지 못하여 양질의 다양한 프로그램을 개설하