특징, 검시실시 방법 등을 간단히 기술하시오(5점)m A형: 학번 끝자리가 1~5 문제: ①포트폴리오 평가의 출현배경, 개념, 특징을 기술하고(10점) ②초등학교와 유치원/어린이집에서 포트폴리오 평가를 적용할 때의 차이점(5점)과 공통점(5점)을 비교기술하고 ③이를 위한 교사역할을 설명하기로 하자
기술, 태도의 성장을 체계적으로 점검하기 위해 교사와 학습자들이 증거를 수집하는 과정이다. 이 평가 방법은 학생들의 학습활동을 전 시간에 걸쳐 수집하고 평가하여, 학습 및 수행력을 향상시키거나 모니터하기 위해 고안되었다. 포트폴리오 평가의 출현배경은 교육평가에서 보다 포괄적이고 다면
및 쓰기 능력 등을 평가하는 데 유용하다. 반면, 비언어적 접근을 사용하는 검사는 도형, 그림, 실제 물체 조작과 같은 수단을 사용하여 인지 능력을 평가한다. 이 방식은 언어 능력에 의존하지 않기 때문에 다양한 언어 배경을 가진 사람들에게 공정한 평가를 제공할 수 있다. 또한 지능검사는 수행
역할을 한다. 이러한 검사는 객관성과 신뢰도를 기반으로 하며, 교육과 심리학 분야에서 필수적인 도구로 인정받고 있다.
2) 지능검사의 특성과 실시 방법
지능검사는 표준화 검사의 일종으로, 개인의 인지적 능력과 학문적 잠재력을 측정하기 위해 고안되었다. 이러한 검사는 다양한 형태와 접근
개념 검사, 발달진단검사 등이 있다. 다음은 표준화검사의 유형들 중에서 표준화 지능검사를 선택하여 그것의 특징, 검시실시 방법 등을 간단히 기술한다.
표준화 지능검사는 개인의 인지적 또는 학문적 잠재능력을 측정하는 표준화된 검사로 분류의 기준이나 목적에 따라 여러 가지 방법으로 구분