그는 인간을 하나의 폐쇄된 에너지 체계로 인식하였다. 이것은 19세기의 생리학이나 물리학 개념의 영향을 받을 것으로, 인간의 행동은 에너지 보존법칙에 따라 단일 에너지에 의해서 활성화된다는 것이다. 따라서 본론에서는 행동발달에 대한 프로이트(S. Freud)이론의 특징과 의의를 설명해 보겠다.
심리사회적 자아발달의 8단계
1) 기본적 신뢰 vs 불신 (basic trust vs. mistrust); 영아기, 출생 후 1세경(Freud의 구순기)
이때 유아는 생을 신뢰할 것인지 불신할 것인지 결정짓는 위기를 겪는다. 양육자의 보살핌에서 일관성, 신뢰성, 예측성을 느끼는 것이 중요하며, 유아의 신뢰감은 심리적으로 건강한
정신분석 이론이 창시자는 프로이드(Freud)로 인간을 비합리적이고 비관적인 결정론적인 존재로 보았다. 인간의 행동은 기본적인 생물학적인 충동과 본능을 만족시키려는 욕망에 의하여 동기화되는 것으로 개인을 현재에서 자신의 행위를 결정하고 그에 따른 책임을 질 수 있는 주체보다는 오히려 과거
Ⅳ. 실제사례에의 모델적용
1. 내면의 분노를 도벽으로 해소하는 여학생 사례…20
2. Freud의 자유연상/해석기법을 통한 상담 내용 …21
3. 상담내용 한계 ……………………………………………… 23
4. 사례에 대한 사정
5. 사례해석
6. 장기 목표 및 계획 …………………………………………24
1)
20세(성기기)
이 시기는 청소년기로 극적인 생리적 변화로 인한 격동의 단계이며, 이 시기에는 자신의 장•단점을 알고 그것을 어떻게 다루어야 하는지 결정해야 하는 정체감 획득의 시기이다. 또한 신체적 성장이나 성적 충동이 정체감 혼미를 가져오지만 청소년들을 고민하게 만드는 것은 이것