소통은 일종의 기술이 필요하다.
설득과 관련된 소통이론은 다양하다. 정교화가능성이론도 그 중 하나이다. 하여 나는 본 과제를 통해 정교화가능성이론에 대해 논해 보고자 한다. 아울러 정교화가능성이론을 바탕으로 하여 바람직한설득방법에 대한 나의 견해를 서술해 볼 것이다. 관련 내
, 인간 정보 처리 행동을 설명하는 이중 과정 모형(Dual-process model)중의 하나이다. 이 모델은 설득적 메시지의 내용이 어떻게 개인의 정보 기술 수용에 영향을 미치는 지를 설명하는데 유용하다. 따라서 본론에서는 정교화가능성이론을 바탕으로 바람직한설득방법에 대하여의견을 제시해 보겠다.
우리는 행복을 찾기 위해 늘 앞으로 나아간다고 생각하기 마련이다. 그 말은 즉 살아가고 있는 현재가 불행하다고 여기는 것과 마찬가지라고 생각한다. 현재에 내가 불행하기에 행복을 계속해서 갈망하는 것이다. 책이 말하는 것처럼 현재에 내가 행복하길 원한다면 당장이라도 행복할 수 있다. 이제는
방법을 종합적으로 묶는 교육의 전체 계획을 의미. 커리큘럼은 ‘말이 뛰는 길이라는 쿠레레’에서 유래.
7.교육심리학 : 교육에 내재된 심리적 현상을 연구하는 것으로, 교수학습(수업)의 이론적 근거를 마련. 교사에게 ‘왜 그런 수업을 해야 하는가?’에 대한 이유를 제시. 교사의 교육실천을 지원하