Ⅰ. 서 론
모든 수업은 교사와 학생들 간에 상호 공감대를 형성하고 서로 간에 유기적인 협력체를 이루어 상호 협조적이고 화합적인 분위기 속에 수업이 진행되어야 옳은 교수 학습이 이루어 질 것이다. 지난 영어교육에 있어서의 교사와 학습자 사이의 교수법(teaching)과 학습법(learning)에 대한 매우
感情的 反應인 미디어 무드도 저마다 다르다. 따라서 이러한 미디어 무드가 어떤 것인가에 따라 商品의 廣告效果가 그 媒體의 權威에 힘입어 더욱 커질 수도 있다.
(1)媒體壽命(media life)
媒體壽命이나 媒體의 전달력을 나타내는 要因으로서 媒體가 오디언스에게 露出 傳達되는 期間을 말한다. 電波
反應
情緖에 대한 意志的인 硏究方法 역시 情緖가 우리의 行動에 어떻게 影響을 미치는가를 설명하는데 도움이 된다. 意志的 理論을 주장하는 사람들은 우리가 刺戟을 感知하자마자 바로 그것에 대한 우리의 直觀的인 評價가 따른다고 主張한다(Arnold, 1970). 그 뒤를 이어 刺戟에 대한 이러한 판단-
感情的 ․ 神經的 準備狀態
Crutchfield and Krech : 개인이 갖는 세계상의 어느 측면에 대한 지속적인 조직적, 동기적, 감정적, 지각적, 인지적 과정
Campbell : 사회적 대상에 대한 개인의 고유한 潛在的 ․ 持續的 反應傾向
Rosenberg : 사회에 있어서 개인이 당면하는 現實과 사회적 사태에 대하여 야기
感情, feeling)은 분화되는데, 정서의 분화에 영향을 주는 것은 생리적 요인의 발달, 경험과 환경의 영향, 성숙과 학습의 영향, 표현행동의 자극 등이다.
신생아의 정서는 확실히 무엇이라고 말하기 어려운 미분화의 흥분상태이나, 생후 2개월이 되면 이 근원적인 홍분상태에서 쾌(deligt)와 불쾌(distress)의,