Ⅰ. 서론
현재 이루어지는 단기 중국어 연수는 우리의 기대를 충족시키지 못하고 있는 것으로 여겨진다. 이는 중국 현지 대학에서는 한국의 단체 연수생을 대하는 태도나 교육 프로그램이 적절하지 못한 데 기인하기도 하지만, 우리나라의 대학에서 적절한 교육 방식에 대해 깊이 있는 연구를 진행하
1) 문제의 표출
행위자가 아닌 “문제행동” 자체를 문제로 바라봄
예 : “남편의 ‘마약 남용’이 당신, 자녀들, 직업, 당신의 직업, 그리고 남편과의 관계에 어떻게 영향을 미칩니까?”
2) 긍정적 경험 강조
내담자가 긍정적인 방법으로 행동했던 과거의 시간 강조
예 : “남편이 성공적으로 마약
1. 비문법적 문장의 문제를 해결해 줄 수 있다.
(a) *like linguistics Lee Jung-A I to study with.
(b) I like to study linguistics with Lee Jung-A.
2. 어순에 의한 문장의 의미 차이를 설명해
줄 수 있다.
(a) The dog bit the mailman.
(b) The mailman bit the dog.
*구성요소: 하나의 묶음을 이루는 문장의 성분
6. 목표설정과 보상을 통한 동기부여
목표설정의 개념 : 개인의 동기 부여에 대한 원천
목표의 난이도 및 명료성 : 목표는 도전적이어야 하고 달성 불가능할 정도로 어려운 것이어서는 안되며 명확하고 구체적이어야 함.
조절요인 : 목표와 성과 사이의 관계를 조절해주는 요인으로 개인의 능력, 목표