1) 평생교육의 개념을 정의하고 교육대상에 따른평생교육의 내용에는 어떤것들이 있는지설명, 그리고 자신은 향후 어떤 이를 대상으로 하는 평생교육에, 어떤 방법으로 기여하고 싶은지 기술, 2) 페다고지와 엔드라고지의 특징을 설명하고 그 차이점을 분석, 3) 성인학습자의 학습장애요인을 다양한
공통된 의견이다.
이 장에서는 1) 평생교육의 개념을 정의하고 교육대상에 따른평생교육의 내용에는 어떤것들이 있는지설명해 보십시오. 그리고 자신은 향후 어떤 이를 대상으로 하는 평생교육에, 어떤 방법으로 기여하고 싶은지 기술해 보십시오. (10점) 2) 페다고지와 엔드라고지의 특징을 설명하
3. 현대사회 평생교육의 필요성 강조의 이유
1) 정보지식의 발전과 사회생활의 변화
지식과 기술의 폭발적인 증가와 노후화가 이루어지고 있다. 20세기 후반에 이르러 과학기술의 발전과 지식의 폭발은 놀라운 속도로 진행되고 있다. 이는 그만큼 지식의 노후화 속도를 가속시키고 있으며, 현대사회에
교육행정이란 국가수준과 지방자치단체수준의 교육행정과 학교행정을 나누어 생각하는 것을 말한다.
<중 략>
2. 대표적 교육행정이론의 비교
1) 과학적 관리론
(1) 개념과 등장배경
① 개념
과학적 관리론은 간단히 말해서 과학과 과학적 방법의 이용을 그 특징으로 하는 관리이론을 말하여
어떤 메뉴에 어느 정도의 영양소가 포함되어 있는지를 아는 것은 외식이 많은 현대인에게 있어 매우 중요시 되고 있다. 이 때문에 후생성은 외식의 영양성분 표시를 하도록 음식점에 요구하고 있다.
그리고 최근에는 고령자도 포장판매의 도시락 등을 많이 이용하는 경향이 있다. 비교적 저렴하며 수