상담자는 상담 상황에서 직면하는 다양한 문제를 적극적으로 해결하기보다는 회피하기 쉬우며, 그 과정에서 죄의식을 가질 수도 있다. 따라서 여러 상황에서 발생할 수 있는 윤리적딜레마를 사전에 인식하고 그것을 잘 해결할 수 있도록 노력해야 한다. 이러한 맥락에서 가족상담의 윤리적딜레마에
가족 안에 중재구조가 상실되었고 개인의 희생도 용납될 수 없으며 가족원 역시 문제해결에는 역부족이므로 전문적인 도움이 요구된다. 그러므로 이처럼 가족이 겪는 다양한 문제에 대해 대처능력과 문제해결능력을 갖도록 전문적인 도움을 주는 가족상담 및 치료는 현대사회에서 매우 필요한 분야이
윤리적결정을 내려야 하며, 전문직으로 갈등적인 의무 때문에 많은 윤리적딜레마를 직면하고 있다(김병지, 1993: 2). 하지만 이러한 윤리적딜레마에도 불구하고 사회복지사가 전문직으로서 그 역할을 제대로 수행하기 위해서 사회복지사의 신중한 윤리적결정이 요구되고 있다. 아직까지 우리나라에
가족생활을 활기 있게 해준다.
②아동과 가족에 대한 교육자
간호사의 주된 역할은 가족구성원을 교육하는 것이다. 개별적인 교육뿐 아니라 집단적 방법으로 부모를 교육할 수도 있다. 부모교육의 모임은 학교, 교회, 보건소, 병원의 소아과 등에서 개최될 수 있다. 이때 간호사는 의사소통 기술, 가
가족생활을 활기 있게 해준다.
②아동과 가족에 대한 교육자
간호사의 주된 역할은 가족구성원을 교육하는 것이다. 개별적인 교육뿐 아니라 집단적 방법으로 부모를 교육할 수도 있다. 부모교육의 모임은 학교, 교회, 보건소, 병원의 소아과 등에서 개최될 수 있다. 이때 간호사는 의사소통 기술, 가