가족은 보다 효율적으로 기능하고 가정생활의 자립성을 유지하기 위해 외부전문가의 도움을 필요로 하게 되었다. 가족전문가는 지역사회 내의 인적, 물적 자원을 활용하여 지역 내 가정의 자율적인 부양기능 수행을 조력해
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2. 가족생활교육사의역할 및 전망
1) 역할
첫째, 가정생활교육사
가족들이 직면하고 있는 다양한 문제들에 대한 빈번한 보도들은 우리가족의 문제들이 이제 병리적 차원의 사회문제로 번지고 있음을 보여주고 있다. 따라서 본론에서는 가족전문가시대에 대해 설명(도래원인, 필요성, 양상 등) 이와 관련하여 가족생활교육사의역할 및 전망에 대해 자신의 의견을 반
등과 같은 한국의 가족들이 직면하고 있는 다양한 문제들에 대한 보도는 한국 가족의 문제들이 병리적 차원의 사회문제로 발산되고 있는 것을 보여주고 있다. 따라서 본론에서는 가족전문가시대에 대하여 설명을 하고 이와 관련을 하여 가족생활교육사의역할 및 전망에 대하여 논하고자 하겠다.
Ⅰ. 서론
최근의 우리나라 가족은 급변하는 사회 속에서 과거의 전통적인 가치관과 이와는 다른 새로운 가치관들이 혼재하면서 많은 가족문제를 경험하고 있어서 가족교육에 대한 인식이 높아지고 있다. 가족생활교육은 개인과 가족의 발달을 돕는 공식적, 비공식적 서비스 활동으로 영아에서 노인까
따라 사회문제가 가속화됨으로써 특히 사회적으로 불우하고 열세한 위치에 있는 아동, 노인, 여성 및 장애인 등을 우선 대상으로 이들의 제반 문제를 해결하여 정상적인 사회인으로 복귀시키는 데 목적을 두고 있기 때문에 사회보험이나 공적부조의 재정적인 부조와는 달리 사회복지전문가에