본론에서는 나에 대해 친구(가족포함)3인에게 질문을 하여보고, 내가 생각하는 나와 타인이 생각하는 나에 대한 공통점과 다른점은 무엇인지 서술하고자 한다.
Ⅱ. 본론
1) 나에 대해 친구(가족포함)3인에게 질문하기
① 나의 장점이 무엇인 것 같아?
가족들은 늘 미소 짓는 얼굴과 원더우
환경적 요인을 과소평가했다는 비판이 따르고 있다. 하지만 청소년기의 생물학적 특성으로 인해 청소년기가 다른 발달 단계와는 차별되는 성격을 가진다는 점을 주장하여 이 시기를 중요하고 독특한 시기라고 인정하는 데에 크게 공헌했고, 청소년 연구를 활성화시켰다는 점에서 의의를 지닌다.
다른 집으로 가버리거나 다른친구들을 방문하는 등 도피의 구실을 마련한다.
그러나 어떤 이들은 말도 못하고 도망도 못 간다. 그래서 술을 마시는 것이다. 세상에 대해 귀머거리, 벙어리인체 하면서 문제에서 회피하고 그들 자신을 망쳐 놓는다. 그러면 사람들은 그들에게 말도 하지 않고 신경조차
친구들과 비행집단을 형성하기도 한다.
1.1.2. 지나친 사랑형
지나친 사랑형의 부모는 자녀의 욕구나 정서를 지나치게 존중하고 자녀의 조그마한 행동도 독자적으로 결정하여 실행하는 것을 허용하지 않는다. 자녀는 정서적으로 미발달하고 타인에게 의존적으로 되며, 자기중심적인 성격을 형성하게
성 역할에 대한 인지도를 파악하고 이를 수업자료로 이용하는 데에 꼭 필요한 연구라고 본다.
Ⅱ. 본론
1. 연구 방법
1-1. 연구 대상 : 만 5세 남아와 여아 극놀이
1-2. 연구 기관 : 종인유치원, 삼성어린이집
1-3. 연구 절차 : 총 3회, 각 2시간씩 직접 관찰
2. 연구 분석
2-1.
* 교실환경