사회에서는 기술의 발전과 글로벌화로 인해 예전과는 다른 양상의 문제들이 발생하고 있다. 사회 네트워크의 확장과 정보의 증가는 어린이와 청소년들이 더욱 다양한 자극에 노출되게 하고, 이로 인해사회적 압력과 정체성 혼란 등의 문제가 발생할 수 있으며, 또한 가족구조의 다양화, 도시화, 경제
가족에 의해서 기본적 생활이 보장되었으나 현대산업사회에 와서는 여러 가지 사회구조나 가치관의 변화로 부모나 가족이 어린이의 양육을 전적으로 책임지기가 힘들게 되었다.
부모나 그 가족이 당면한 신체적, 정서적, 사회적인 어려움으로 인해 양육의 기능을 다하지 못할 경우 이러한 부모나 가
가족에 의해서 기본적 생활이 보장되었으나 현대산업사회에 와서는 여러 가지 사회구조나 가치관의 변화로 부모나 가족이 어린이의 양육을 전적으로 책임지기가 힘들게 되어 부모나 그 가족이 당면한 신체적, 정서적, 사회적인 어려움으로 인해 양육의 기능을 다하지 못할 경우, 이러한 부모나 가족을
유치원과 어린이집 어디에 다니든지 만5세 유아는 공통의 ‘5세 누리과정’을 배우게 되었다. 기존 우리나라 영유아 보육과 교육은 유아교육법과 영유보육법령에 따라 만3~5세 유아를 대상으로 유치원교육과정과 표준보육과정이 관계 부처에 따라 개별적으로 개발되고 있으나, 영유아들에게 제공하
가족구조의 변화와 이혼과 같은 사회적인 문제들로 인해 증가하는 추세이다. 그만큼 한부모가정에서 발생하는 문제의 발생 수도 계속적으로 증가 할 것이다. 이렇듯 한부모가정으로 인해 생겨나는 문제를 규명하고 이해하며 그에 따른 사례를 실천모델을 통해 개입해 봄으로써 한부모가정에 대한 이