Ⅰ. 가치명료화수업(가치명료화학습모형)의 의미와 필요성
1. 가치명료화 수업의 의미
자기 생각을 정립하여 올바른 가치를 명확히 하는 기능과 태도를 신장시키기 위한 수업으로 아동들이 자신의 가치와 신념을 명료화하여 활용할 수 있는 능력을 기르는데 있다. 따라서 어떤 문제 사태에 대한
가치판단 기준에 비추어 결정되는 ‘합리적인 가치’로 대별할 수 있다. 합리적 가치는 시대와 지역을 초월하는 보편타당성을 지닌 점, 논리와 증거에 따르는 결정 행위에 잘 나타난다는 점, 개인적 갈등 상황에서 포착된다는 점, 그리고 가치교육 방법상 탐구적 방법에 의해 개개인에게 명료화시킬 수
Ⅰ. 서론
가치명료화 이론이 학생들의 도덕성 발달 단계를 고려하지 않았다는 주장에 대하여 생각해 보자. 가치명료화 이론은 도덕적 사고를 새로운 수준으로 끌어올리는 것이 아니라, 현재의 사고와 감정을 더 적합한 방향으로 나아가게 하는 수평적인 발달을 도모하고 있다. 그러나 대안들에 대하
‘가치명료화 학습’은 개인이 무엇에 가치를 둘 것인지를 분명하게 결정하도록 돕는 학습 형태이다. 민주주의 사회에 살고 있는 것은 개인의 선택 기회가 최대한 보장됨을 의미한다. 이 선택의 행위는 개인의 가치를 반영하고, 역으로 가치의 결정을 도와준다. 이 학습은 도덕성의 정의적 영역을 중
가치들이 우리로 하여금 행동하고 사고하게 하는 근거가 된다. 한 마디로 말해 가치는 인간의 삶, 즉 행동의 방향을 제시한다. 따라서 자신의 가치 기준이 불분명한 청소년에게는 자기 자신에게 적합한 가치를 발견할 수 있는 가치명료화 과정이 필요하다.
가치명료화란 가치 교육의 한 방법으로서 사