2.3. 실험의 목적
이번 실험에서는 인체의 수많은 근육들 중에서 팔과 관련된 (그림-1)의 이두근, (그림-2)의 전완근과 (그림-3)의 삼각근이 팔꿈치각도와 어깨각도에 의해 수축ㆍ이완하여 악력에 주는 영향에 대하여 실험하였다.
위 실험으로 인하여, 악력을 사용하는 일상생활에서의 사용, 업무나 작
1.2 다른 사람의 연구 조사
1.2.1견관절의 각도에 따른 악력변화
견관절의 각도 (0도, 90도, 180도)에 따른 악력을 측정해본 결과 남학생들은 견관절의 각도가 180도 일때의 좌우 평균 악력이 49.16kg으로 다른 각도에 비해 조금 높게 측정 되었으며, 여학생의 경우에도 30.01kg로 역시 다른 각도에 비해 조금
Ⅰ. 개요
구성주의에 의하면 학습은 지식의 주입이 아닌 학습자가 스스로 경험에 의해 구축해 나가는 것이다. 따라서 학습자에게 제시되는 과제는 단순히 학습을 위한 것이라는 인식을 주는 것이 아니라 학습자가 수행할 가치가 있다는 것을 느낄 수 있는 것이어야 한다.
또한 학습자들이 타인이 아닌
각도와 너비가 사용자의 신체적 특징과 어떤 관계가 있다고 생각하였다. 본 실험은 이런 물음에서 출발하였다.
실험은 사용자의 어깨너비, 어깨각도, 배낭 줄의 너비, 각도를 변화시켜서 사용자의 만족도를 평가하는 방식으로 진행되었으며 그 외의 요소는 모두 통제하였다.
실험의 결과는 아래와
1. 단원명 : 각도 ( 주제 : 점점 크게, 점점 작게 )
2. 단원설정의 이유
- 특수교과교육론 -
생활 주변을 살펴보면 도형적인 요소들을 많이 찾아 볼 수 있다. 제7차 교육 과정에서는 학습자 중심을 표방하면서 학습자의 경험을 중시여기고 그 경험에서 학습의 소재를 찾아 교육으로 연관시키는 것