Ⅰ. 서 론
우리나라는 청소년 비행과 학교 ․ 가정생활의 부적응에서 오는 각종 사회적 ․ 정서적 문제 및 무단결석, 가출 등의 증가추세로 볼 때 현재 실시중인 학교의 진로상담교사제도나 외부의 지원 체계만으로는 충분한 학생 복지활동을 기대하기 어렵다. 따라서 학교사회복지는 진로상
Ⅰ. 서론
요즘 청소년 관련 문제가 우리나라를 들썩인다. 청소년 폭력이나 살인처럼 과연 청소년이 저지른 일이 맞는가 싶을 정도의 문제들이 더 빈번하게 일어나고 있다. 하지만 현재 우리나라는 청소년 비행과 학교·가정생활의 부적응에서 오는 각종 사회적·정서적 문제 및 무단결석, 가출 등의
Ⅰ. 학교교육제도
새로 제시된 교육기본법 시안 제17조(과거 교육법 제 81조)에 따르면 우리나라의 학제는 유치원, 초등학교·중학교·고등학교, 대학·방송통신대학·개방대학·전문대학, 기술학교·고등기술학교, 민주시민학교, 특수학교, 각종학교 등으로 구분되어 있다. 이 중에서도 가장 큰 틀에
Ⅱ. 대안학교의 유형
1. 제도교육과의 관련 정도
① 제도교육의 틀 속 : 교육과정 운영이나 학교운영에 있어서 국가의 감독과 통제를 받는 공사립학교, 거창고등학교, 참교육운동, 열린교육 등
② 제도교육 틀 곁 : 정규학교는 아니지만 각종학교인 학력인정 고등학교와 같은 형태, 풀무농업고등기