환경적 우려는 현대 건축에서 비롯되고 있다. 간호사는 현대 건물들이 Nightingale의 환기원칙을 충족시키는지 의문을 가질 필요가 있으며 현대사회에서의 독성 유기물을 포함한 쓰레기의 배출과 화학물의 사용 또한 건강환경의 개념에 대한 재평가 필요성을 대두시키고 있다.
(3) 교육
Nightinagale의 간
맥락에 초점을 두게 된다.
1970년대까지만 해도 가족치료 분야에서 분명히 소수 견해였던 체계론적 관점(Guerin, 1976)이 가족치료의 중심으로 옮겨온 데는 두 가지 발전이 이루어졌기 때문이었다. 그 하나는 Bateson에 의한 캘리포니아의 의사소통 이론가들의 작업이고, 다른 하나는 Bowen의 작업이었다.
간호의 내용과 방법에서 내재적인 독립성이 필요하다는 것을 자각하게 되었다.
과학적 논문의 검토를 위해 필요한 기준을 설정하게 되었으며 연구도구와 통계학에 대한 관심이 고조-연구내용보다는 과학적 과정을 더 강조함.
페플라우, 존슨 등의 이론이 발표되었으며 교육에는 부분적으로 적용되었
메타파라다임 아래 여러개의 개념적 모델이 있고 그 개념적 모델아래 여러개의 이론들이 있는 계층 구조로 되어 있다고 함(Fawcette 1984).
2. 간호의 4 메타파라다임
1970후반- 학자들의 합의
4가지 메타파라다임- 인간, 환경, 건강, 간호
1) 인간
① 특수구성론적 견해( particularistic point of view):
Ⅰ. 존슨의 7가지 행동체계 이론
1.이론가의 배경
존슨(Dorothy E. Johnson)은 1919년 8월 21일, 미국 조지아주 사반나에서 태어났다.
1942년 테네시주 내쉬빌에 있는 벤더빌트 대학교에서 학사학위, 1948년 하버드 대학교에서 보건학 석사학위를 받았다. 존슨의 경력은 1943년부터 1944년까지 임상간호사로 근