개별화교육계획은 특수교육대상자의 진단, 현행수준, 목표 등을 파악하고 특수교육대상자에 필요한 서비스를 제공하기 위한 노력이다. 따라서 본론에서는 개별화교육프로그램의 정의, 실행배경및이유, 개별화교육프로그램대상자, 구성요소를 조사한 후이를 바탕으로 IEP에 대해서술해 보겠다.
교육목표, 교육내용, 교육실시 및교육평가를 문서로 작성한 일증의 교육과정 운영계획 또는 학습지도안이 바로 개별화교육계획이다. 따라서 이개별화교육계획에 의해 개별화수업을 전개해야 하고, 수업을 각자의 개인차에 적용시켜 모든 아동이 주어진 수업목표에 도달하려는 수업프로그램이다.
교육법이라고 생각한다. 그러나 현장에서 실제로 실시하기에는 많은 어려움이 존재 할 것이라고 생각한다. 하지만 이런 교육을 통하여 이프로그램의 중요성을 인지하고 잘 배운다면 현장에서의 사용이 보다 수월해 질 수 있을 거라 생각하며 개별화교육프로그램에 대한 심도 있는 조사를 시작해 보려
교육적 요소가 된다. 균등한 질적 교육을 위해서 일반 아동들이 배우는 교육과정이 중요하듯, 개별적인 요구를 보이는 발달지체아동을 위한 교육과정은 개개인의 요구를 위해 또한 질적인 균등한 교육을 위해 더 중요하다고 볼 수 있다. 따라서 본론에서는 1. 개별화교육프로그램의 정의·구성요소·
IEP를 세우는 데도 참여→교사와의 파트너쉽
④ 기타 관련자들의 역할
치료담당자, 상담교사→통합된 장애학생의 특수한 영역과 기능, 학생의 지능과 학업성취수준 및 성격, 적응행동 등을 파악→ 학교 외의 지원센터나 기타기관들의 협력이 필요
★ 교육인적자원부★ 개별화교육프로그램과 서비